
2015年18期
刊物介紹
《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》(原《衛(wèi)視傳媒》)是一本服務(wù)于廣播電視領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)科技類(lèi)期刊。以滿足行業(yè)內(nèi)人士及用戶對(duì)產(chǎn)業(yè)資訊的需求為宗旨,為廣電業(yè)界提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)及實(shí)踐支持。《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》圍繞衛(wèi)星電視、有線電視主題,是一本涵蓋產(chǎn)業(yè)政策、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng),技術(shù)研發(fā),產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析,產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造及品牌推廣、渠道建設(shè)的全方位廣電專(zhuān)業(yè)媒體;是面向全國(guó)各地廣電廳局、電視制作單位、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商、生產(chǎn)銷(xiāo)售企業(yè)、科技院校、有線衛(wèi)星集團(tuán)公司以及終端用戶的信息發(fā)布平臺(tái)。
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體
熱點(diǎn)追蹤
- 電子書(shū)包支持下小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)模式的探索
- 民辦學(xué)?!斑x擇性教育”的探索與研究
- 淺談微課在小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談信息技術(shù)課堂如何引導(dǎo)學(xué)生興趣—讓信息技術(shù)課活起來(lái)
- 當(dāng)前邊疆小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的現(xiàn)狀
- 初中信息技術(shù)教學(xué)存在問(wèn)題及對(duì)策
- 多媒體在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 基于云平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)同教育實(shí)踐的研究—以鳳崗鎮(zhèn)教育信息管理云平臺(tái)建設(shè)為例
- 在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中語(yǔ)文教學(xué)
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖整合知識(shí) 提高高考政治復(fù)習(xí)效率
- 淺談分層教學(xué)法在智障學(xué)生信息技術(shù)課中的應(yīng)用
- 談信息技術(shù)優(yōu)化幼兒藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的探索
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的提問(wèn)技巧
理論探索
- 北京市某農(nóng)村幼兒園實(shí)施“綠色教育”的探索和思考
- 幼兒園故事教學(xué)研究
- 如何有效促進(jìn)小學(xué)生寫(xiě)字能力提高
- 改革使人進(jìn)步—2015年高考備考會(huì)感悟
- 做一個(gè)幸福的老師
- 如何把選擇的權(quán)利還給幼兒
- 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景下高等服裝教育發(fā)展的思考
- 游戲教學(xué)在幼兒園集體教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 《手繪表現(xiàn)技法》課程教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 中職學(xué)校班集體建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 中職語(yǔ)文課堂項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用策略研究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在建筑裝飾
——木工工藝課程中的探索 - 數(shù)學(xué)課后輔導(dǎo)的探究
- 淺析高考制度改革下物理概念在教學(xué)中舉足輕重的作用
- 城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)綜合改革探索與實(shí)踐
- 《講解服務(wù)1》學(xué)生評(píng)價(jià)量表運(yùn)用效果
- 打破常規(guī),于實(shí)踐中見(jiàn)真知—論個(gè)性化教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
- 淺談交互式電子白板給小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)的變化
- 談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)中的理性思維教學(xué)
- 提高科學(xué)課中研究記錄實(shí)效性的策略研究
- 淺談如何把握在新常態(tài)下政治思想教育的靈魂—深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)
- 《農(nóng)村留守中學(xué)生心理健康與家庭教育立德樹(shù)人研究》(家長(zhǎng)卷)調(diào)查報(bào)告
- 課程改革與創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)
- 幼兒園編織活動(dòng)的開(kāi)展及教育價(jià)值研究中期報(bào)告
- 讓課外閱讀成為學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)腳手架—淺談?dòng)行ч_(kāi)展城郊型學(xué)校課外閱讀的策略
- 小學(xué)低年級(jí)看圖寫(xiě)話的探究
- 利用思維導(dǎo)圖搭建復(fù)習(xí)的橋梁—思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)中、高年段復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 思想品德課教學(xué)中滲透人格教育探析
- 巧用時(shí)政熱點(diǎn) 打造魅力政治
- 互動(dòng)式教學(xué)在中學(xué)生物課教學(xué)中的實(shí)踐
- 以學(xué)生為主體—小學(xué)閱讀教學(xué)之策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)的策略
管理縱橫
- 改變教育現(xiàn)狀正當(dāng)其時(shí)
- 談多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用及思考
- 體驗(yàn)式教育在學(xué)校管理工作中的運(yùn)用
- 新課程改革背景下的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 師生溝通心得
- 淺談當(dāng)前教師心理壓力與調(diào)適
- 孩子身上的閃光點(diǎn),你發(fā)現(xiàn)了嗎
- 小學(xué)班主任工作的理論和實(shí)踐—薩提亞模式下的管理與實(shí)踐
- 淺談?dòng)變簣@教職工的在職培訓(xùn)
- 一個(gè)都不能少
- 探索“高效課堂”
——老師價(jià)值定位 - 注重內(nèi)涵建設(shè),提升校園文化品位
- 淺談人本原則在學(xué)校的管理應(yīng)用
- 班級(jí)區(qū)域互換活動(dòng)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)
- 幼兒園家園合作探討
- 淺談?dòng)變航逃芯颗c幼兒教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
- 小學(xué)如何以德育促學(xué)校發(fā)展淺談
- 例談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的一題多解
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)
- 利用教材語(yǔ)言素材提高學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- 學(xué)困生成績(jī)的影響因素及相關(guān)差異
- PBL(Project-based Learning)在初中英語(yǔ)《Go For It》教材中的運(yùn)用
- 用“情意溝通”理念指導(dǎo)作文講評(píng)教學(xué)
- 淺論中職語(yǔ)文教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練
- 學(xué)前教育階段幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲—談情感因素在英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透
- 初探汶川地方語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)高效課堂實(shí)施過(guò)程中好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)孩子的妙用
- 探析初中英語(yǔ)課堂的創(chuàng)新方法—詞、句、文雙向教學(xué)與游戲互動(dòng)一體化
- 英語(yǔ)課,讓學(xué)生唱起來(lái)
- 敢問(wèn)路在何方
學(xué)科教育
- 如何做好初中化學(xué)智慧課堂教后反思
- 趣味英語(yǔ)學(xué)習(xí),從“課堂評(píng)價(jià)”走起
- 淺談小學(xué)中年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 探析游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 關(guān)于閱讀與教學(xué)策略的探討
- 初中英語(yǔ)閱讀課傳統(tǒng)教學(xué)模式低效現(xiàn)狀的有效對(duì)策
- 淺談漢語(yǔ)拼音教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 漢語(yǔ)拼音教學(xué)之我見(jiàn)
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中學(xué)生的主體作用
- 經(jīng)典流行英文歌曲學(xué)唱與初中英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的促進(jìn)作用
- 語(yǔ)文的趣味在哪里
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法探究
- 淺論小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 留守兒童學(xué)習(xí)及心理情況存在問(wèn)題與對(duì)策探析—以廣寧縣為例
- 高中英語(yǔ)閱讀“焦慮癥”的辯證診治
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)有效課堂的教學(xué)策略
- 實(shí)踐活動(dòng)是開(kāi)啟寫(xiě)作之門(mén)的金鑰匙
- 化學(xué)課堂和諧教學(xué)的構(gòu)思
- 盲校語(yǔ)文教學(xué)與素質(zhì)教育
- 淺談在化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)初探
課改論壇
課堂藝術(shù)
- “多鼓勵(lì),少批評(píng)”是教育偏常生的法寶
- 參與其中 感受生活—基于大班科學(xué)活動(dòng)中材料的提供策略
- 淺談音樂(lè)教學(xué)中教師范唱的重要性
- 小議在初中思想品德課中如何滲透心理健康教育
- 讓教材成為學(xué)生喜歡讀的書(shū)
- 體驗(yàn),會(huì)讓孩子愛(ài)上習(xí)作
- 課內(nèi)外一體化藝術(shù)教育有助于學(xué)生的發(fā)展
- 讓歷史活過(guò)來(lái),使學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)—?dú)v史課外活動(dòng)的反思
- 幼兒德育教育的多元化
- 淺析肢體語(yǔ)言在小學(xué)低年級(jí)教育教學(xué)中的輔助作用
- 淺談培養(yǎng)農(nóng)村孩子對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談如何激發(fā)高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 淺談小學(xué)體育教育中如何滲透德育教育
- 在幼兒心中播撒孝道的種子
- 質(zhì)疑探究,激活課堂
- 試論材料分析法在思想政治課中的運(yùn)用
- 如何指導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)作品中的“丑”
- 讓語(yǔ)文課堂動(dòng)起來(lái)
- 贈(zèng)人玫瑰,手有余香—教育教學(xué)工作敘事
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 課堂是創(chuàng)建課堂常規(guī)的主陣地
- 談?wù)n題制一體化教學(xué)
- 閱讀,架起學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)之橋梁
- 淺析如何突破小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的難點(diǎn)
- 談?wù)勌岣哂⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)效果的幾點(diǎn)做法
課案賞析
- 生命教育繪本課程的實(shí)踐探索與思考—以北京市昌平區(qū)燕丹學(xué)校為例
- 潛心研讀,優(yōu)化設(shè)計(jì),整合提升—《積的變化規(guī)律》教學(xué)案例分析
- 如何上好“四邊形”一章的起始課—對(duì)“平行四邊形概念及其性質(zhì)”同課異構(gòu)的思考
- 課題研究階段指導(dǎo)—北京市朝陽(yáng)區(qū)北苑家園地區(qū)違章建筑的現(xiàn)狀調(diào)查及解決方案的探究
- 函數(shù)最值問(wèn)題在中學(xué)數(shù)學(xué)解題中的運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的運(yùn)用與啟示—基于Unit 4 Tree Planting Day 的案例分析
- 試論研究生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐工作—以北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院為例
- 鈉的重要化合物教學(xué)設(shè)計(jì)模型的比較研究—基于2014年全國(guó)優(yōu)質(zhì)課比賽案例
- 樹(shù)中職形象,培養(yǎng)高技能應(yīng)用型技能人才—“樓控系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù)”課程整體設(shè)計(jì)探索
- 《收獲的秋天》教學(xué)課例
- 基于AutoACD任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的中職課程模塊設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究
- Unit 3 What colour is your bag? Lesson 9 教學(xué)設(shè)計(jì)
教育隨筆
- 《CAD與工程制圖》校本教材編寫(xiě)實(shí)踐
- 淺談初中美術(shù)教育中的興趣培養(yǎng)
- 前置性探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式初探
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談寫(xiě)意繪畫(huà)中技法與筆墨關(guān)系
- 淺談中國(guó)畫(huà)繪畫(huà)肌理的制作
- 關(guān)于學(xué)生如何“減負(fù)”的思考
- 語(yǔ)篇推動(dòng)詞匯語(yǔ)用輸出的實(shí)踐與探究
- 題型教學(xué),少些記憶,多些理解—以三角函數(shù)單調(diào)性教學(xué)為例
- 淺談地理信息技術(shù)的區(qū)別與判斷方法
- 如何營(yíng)造良好的師幼關(guān)系
- 稱(chēng)贊的魅力
- 促進(jìn)智障兒童心理發(fā)展的實(shí)踐研究
- 培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣 提高閱讀理解水平
- 合作學(xué)習(xí)導(dǎo)向下初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索
- 初中英語(yǔ)試卷評(píng)講課高效課堂探究
- 淺談如何加強(qiáng)班級(jí)管理
- 用欣賞和愛(ài)溫暖學(xué)生的心
- 在小學(xué)英語(yǔ)課堂中開(kāi)展語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐探索
- 《3D MAX三維裝飾效果圖》校級(jí)精品課程開(kāi)發(fā)初探
- “沒(méi)有差生,只有差異”—淺談如何構(gòu)建新型的師生關(guān)系
- 讓愛(ài)導(dǎo)航
- 教師魅力型領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的實(shí)證研究
- 師生參與評(píng)價(jià)后的反思
- 探究高中數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)策略
- 如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育
- 試論學(xué)齡前兒童心理特征與之相適應(yīng)的英語(yǔ)教學(xué)法
- 愛(ài)上寫(xiě)作,從小組合作眉批旁改開(kāi)始—啟發(fā)式、參與式作文修改中的點(diǎn)滴做法
- 小學(xué)作文的新型練筆與評(píng)價(jià)
- 自主、合作學(xué)習(xí)芻議
- 學(xué)貴自主,教在導(dǎo)“學(xué)”
- 師生共同營(yíng)造快樂(lè)高效的數(shù)學(xué)課堂
- 遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的問(wèn)題和對(duì)策
藝術(shù)教育
- 快樂(lè)學(xué)拼音—淺談小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)法
- 淺談大班幼兒體育游戲特點(diǎn)及指導(dǎo)策略
- 閱讀教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 在音樂(lè)教學(xué)中創(chuàng)建個(gè)性化的校本課程
- “全人教育”理念下構(gòu)建“和”文化—校金帆合唱團(tuán)可持續(xù)發(fā)展研究
- 淺談教育中的美育滲透—誘發(fā)主體意識(shí)、培養(yǎng)綜合素質(zhì)
- “國(guó)韻茶香-我的茶席我做主”綜合實(shí)踐活動(dòng)
- 淺談“思品教育”在體育教學(xué)中滲透的策略和途徑
- 3D全息技術(shù)在舞蹈教學(xué)中應(yīng)用的可行性
- 農(nóng)村高中美術(shù)特色教育研究