2009年2期
現(xiàn)代教師與教學(xué)
綜合論壇
教改教研
- 淺談新課標(biāo)下化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法
- 初中化學(xué)新課程中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思索
- 論新課程下政治課教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
- 淺談在自然教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 初中學(xué)生學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)方法應(yīng)對(duì)思考
- 淺談“新課標(biāo)”下的語(yǔ)文教學(xué)
- 多媒體運(yùn)用于語(yǔ)文教學(xué)所體現(xiàn)的二重性
- 語(yǔ)文課堂呼喚生態(tài)回歸
師資師道
教理教法
- 多媒體在思想政治課教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
- 利用探索實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)自然教學(xué)的運(yùn)用
- 現(xiàn)代文閱讀應(yīng)試的現(xiàn)狀與思考
- 內(nèi)能改變的因果關(guān)系圖解
- 培養(yǎng)反思意識(shí) 發(fā)展反思能力
- 讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)數(shù)學(xué)
- 論學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談“過(guò)程”教學(xué)
- 愛(ài)讀會(huì)讀多讀
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的拼音教學(xué)
- 說(shuō)話為寫作鋪路
- 善意的批評(píng)能為孩子造就成功之門
- 淺談小學(xué)生作文入門教學(xué)
- 說(shuō)說(shuō)孩子的人際交往
語(yǔ)言文字
思維運(yùn)算
課堂課例
- 數(shù)學(xué)教學(xué)情景初探
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的現(xiàn)狀及解決辦法
- 探究式教學(xué)法在電子類專業(yè)課中巧妙運(yùn)用
- 二分法的幾種情景導(dǎo)入
- 物理實(shí)驗(yàn)考核評(píng)價(jià)的嘗試
- 判斷函數(shù)單調(diào)性的常用方法
- 說(shuō)“鈉”
- 新課改化學(xué)實(shí)驗(yàn)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 一堂有趣的課外作文教學(xué)課
- 類比法在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 談如何培養(yǎng)中小學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
- 輕輕松松寫作文
- 自尊自信自強(qiáng)
- 扣問(wèn)“有效”
- 因式分解教學(xué)探討
- 淺談一日活動(dòng)的幼兒語(yǔ)言教育
- 走進(jìn)童心