
2016年10期
刊物介紹
《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志創(chuàng)刊19991年,由教育部主管,清華大學(xué)主辦,是中文社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)來源期刊,為中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)刊和教育部在線教育研究中心學(xué)術(shù)刊物?!冬F(xiàn)代教育技術(shù)》雜志刊名由清華大學(xué)胡東成教授題字。2001年獲正式刊號(hào),對(duì)外公開發(fā)行之際,我國(guó)著名教育家顧明遠(yuǎn)教授率先為本刊題詞:“開展教育技術(shù)研究,促進(jìn)教育現(xiàn)代化”。秉承“立足教育技術(shù)、推動(dòng)學(xué)術(shù)研究、促進(jìn)工作交流、服務(wù)行業(yè)發(fā)展”的辦刊宗旨,本刊面向現(xiàn)代教育技術(shù)與教育信息化的諸多領(lǐng)域,為理論研究提供學(xué)術(shù)園地,為實(shí)踐探索提供交流平臺(tái)。
現(xiàn)代教育技術(shù)
- 大數(shù)據(jù)支持下的數(shù)字教育資源生態(tài)建設(shè)*
- 青少年創(chuàng)客教育:特點(diǎn)、核心要素及其發(fā)展*
- 2016年美國(guó)國(guó)家教育技術(shù)計(jì)劃解讀之教學(xué)篇*——技術(shù)賦能的教師
- 美國(guó)“國(guó)家教育技術(shù)規(guī)劃(2016)”的研制模式及特點(diǎn)研究
- 重新審視技術(shù)變革學(xué)習(xí)的作用*——美國(guó)“國(guó)家教育技術(shù)規(guī)劃(2016)”的解讀與啟示
- TED演講視頻中的多媒體課件特征研究*
- 面向泛在學(xué)習(xí)智能推薦的用戶偏好影響因素實(shí)證研究*
- 基于nQuire平臺(tái)的科學(xué)探究學(xué)習(xí)研究
- 信息技術(shù)與大學(xué)英語教學(xué)的生態(tài)整合*
- 基于策略培訓(xùn)的自主學(xué)習(xí)模式與口語成績(jī)的相關(guān)性研究*
- 偏離與回歸:基于人本價(jià)值的慕課反思*——兼議cMOOC與xMOOC的融合
- “微課-慕課-翻轉(zhuǎn)課堂”立體教學(xué)模式的構(gòu)建*——以“環(huán)境評(píng)價(jià)”課程為例
- 校本SPOC課程的開發(fā)與應(yīng)用探究*——以“生死學(xué)”課程為例
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的高校SPOC模式構(gòu)建*
- 基于慕課的翻轉(zhuǎn)課堂雙語教學(xué)模式研究*——以“管理會(huì)計(jì)”雙語課程為例
- “A+課堂派+Camtasia Studio+BYOD”支持下翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)*——以“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作”課程為例
- 基于CPS模型的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式構(gòu)建*——以“JAVA語言程序設(shè)計(jì)”課程為例