2020年24期
現(xiàn)代英語
教學研究
- 應(yīng)用型高校英語教育專業(yè)實踐教學體系建設(shè)策略研究
- 新型網(wǎng)絡(luò)載體下高校英語寫作教學模式創(chuàng)新思考
- 英語詞匯習得中語塊教學法的應(yīng)用策略
- 基于教育生態(tài)學探討高職英語信息化教學探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下基于教學做合一的高職英語口語教學探究①
- “國才考試”對大學英語教學之啟示①
- 基于情景認知理論的醫(yī)學英語半專業(yè)詞匯教學
- 后疫情時代大學英語線上線下混合式教學模式探究①
- 品味英語:多維取向外語教學中的語用例釋
- 高校英語專業(yè)寫作翻轉(zhuǎn)課堂教學模式利弊分析及對策①
- 信息技術(shù)支持下高職英語交互式閱讀教學研究
- 英語口譯混合式教學模式研究與實踐①
- 格式塔組織原則在英語聽力教學中的應(yīng)用
——以大學英語四級考試為例