2022年35期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與信息傳遞，推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育
課 題
- 黃炎培職業(yè)教育目的觀及其啟示①
- 省情教育融入應(yīng)用型高校通識教育體系的路徑探索①
- “家文化”在高校思想政治教育中的價值研究①
- 基于教師主體地位的高校課程思政的運(yùn)行機(jī)制研究①
- 將工匠精神根植于護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)研究①
- 新時代勞動教育與高校思想政治理論課教學(xué)有效融合的四維向度①
- 新時代民族地區(qū)師范院校立德樹人實(shí)踐路徑研究①
- 抗戰(zhàn)精神培育推進(jìn)高校思想政治教育研究①
- 經(jīng)管類專業(yè)研究生課程思政教育教學(xué)改革探索①
- 淺析課程思政融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑分析①
- 預(yù)科高等數(shù)學(xué)課程思政教學(xué)探索①
——以拉格朗日中值定理為案例 - “課程思政+線上線下混合式教學(xué)模式”下初等數(shù)論教學(xué)改革初探①
- 基于課程思政的高校體育課程教學(xué)模式改革與探索①
- 課程思政視域下PBL 教學(xué)法在高級商務(wù)英語課程中的應(yīng)用①
- 形象化教學(xué)法在職業(yè)教育中的應(yīng)用①
——以城市軌道交通車輛構(gòu)造課程為例 - 彝族漆器髹飾技藝生產(chǎn)性科技創(chuàng)新機(jī)制研究①
- 醫(yī)學(xué)生早期接觸臨床預(yù)見習(xí)模式的探討①
- 海南國際旅游島建設(shè)背景下衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)教學(xué)改革研究①
- 線上線下相結(jié)合認(rèn)知行為療法在大學(xué)生手機(jī)依賴中的應(yīng)用探討①
- 案例研討教學(xué)在高原山地氣象培訓(xùn)中的應(yīng)用及思考①
- “一帶一路”背景下衛(wèi)星導(dǎo)航國際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)舉措①
- 新文科背景下高校非通用語專業(yè)課教師課堂思政能力提升路徑研究①
- 新文科背景下網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)探究①
- 基于學(xué)習(xí)共同體的高職外語教師信息化能力提升策略①
- 大類招生背景下的地質(zhì)人才培養(yǎng)困境及應(yīng)對策略①
- 農(nóng)村訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)現(xiàn)狀及前景研究①
- 醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)風(fēng)險管理人才職業(yè)教育路徑研究①
- 柔性管理理念在大學(xué)生教育管理中的應(yīng)用策略①
- 研究生導(dǎo)師立德樹人評價體系研究①
- 強(qiáng)基筑魂，構(gòu)建高校師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制①
- 高等職業(yè)院校人工智能專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)與路徑探索①
- 信息行為視閾下高校師范專業(yè)“課程思政”育人路徑探析①
- 電子信息類大學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室分層管理及其通信信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)①
研討◆教學(xué)◆教法
- 紅色基因融入新時代大學(xué)生思想政治教育的路徑研究
- 地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教學(xué)的路徑研究
- 中國現(xiàn)代陶藝的嬗變
- 混合式教學(xué)模式融入課程思政在社區(qū)護(hù)理學(xué)中的實(shí)踐研究
- 淺析新時代青年成才觀的豐富內(nèi)涵
- 高等院校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合協(xié)同
- 基于超星學(xué)習(xí)通的大學(xué)物理混合教學(xué)模式的實(shí)踐探究
- 校企合作背景下人力資源管理課程教學(xué)改革研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人英語課教學(xué)設(shè)計(jì)模式研究
- 基于思維干預(yù)的結(jié)構(gòu)力學(xué)II 課程教學(xué)方法研究
- “線上線下”融合背景下思政課程混合式教學(xué)模式的構(gòu)建