2022年21期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 國外職業(yè)教育質(zhì)量保障與評價機制比較研究
- 現(xiàn)代學徒制背景下“三教”改革的實踐與創(chuàng)新
- 新時代職業(yè)教育服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略進程、困境及推進路徑研究
- 音樂教化在推動徐州鄉(xiāng)村振興中的重要作用研究
- “三步三要”大學生心理健康課課程思政的實證研究
- “1+X”證書制度下高職中藥學專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
- 基于產(chǎn)教融合的城軌機電技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 高校小學英語教育專業(yè)教師教學創(chuàng)新團隊“三雙”建設模式的探索與實踐
- 大學生心理健康問題識別研究
- 原生家庭引發(fā)的高職學生心理健康問題的思考
- “1+X”證書制度下高職院校課程體系重構研究
- “雙高”建設背景下課程思政在實踐課程中建設路徑探析
- 師范專業(yè)認證背景下大學語文師德養(yǎng)成課程體系的構建
- 分層式線上線下混合教學的實踐研究
- 課程思政背景下高職高專中外園林史課程教學改革研究
- “三全育人”背景下電子商務類“課程思政”的改革研究與實踐
- 基于云班課的Python安全編程教學實踐研究
- 《悉尼協(xié)議》范式專業(yè)建設下物聯(lián)網(wǎng)典型系統(tǒng)應用課程教學實踐
- 基于全國優(yōu)秀教材的高職學生教學參與度提升策略研究
- “智能制造產(chǎn)線生產(chǎn)性實訓”教學設計與研究
- 基于工作崗位與成果導向的課程教學設計與實踐研究
- 高職慢病管理與社區(qū)服務“理實一體”教學改革與實踐
- PBL聯(lián)合CBL教學法應用探索與思考
- 基于BIM技術的建筑設備安裝識圖與施工工藝課程改革實踐
- 信息化技術背景下混合式教學模式在高職康復評定技術課程中的應用
- 高職兒科護理學實訓教學質(zhì)量的問題分析與對策研究
- 健康中國戰(zhàn)略下康復治療技術專業(yè)課程體系構建的研究與探索
- 課程思政視域下高職大學語文課程教學改革路徑研究
- 以專業(yè)為導向的建模思想融入高職數(shù)學教學的探索與實踐
- 政策工具視角下“金課”建設的內(nèi)涵與路徑
- 基于距離和角度特征的在線學習表情檢測
研討 探索 教學
- 學生視角下高職日語專業(yè)就業(yè)競爭力培養(yǎng)的調(diào)查探究
- 談統(tǒng)計相關與回歸分析中的關聯(lián)性問題
- 陶行知“每天四問”教育思想對職校生命教育研究的啟示
- 高職院校課程思政教學價值引領問題的調(diào)查研究
- 新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育的挑戰(zhàn)與對策研究
- 南疆少數(shù)民族職校生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育問題及對策研究
- 淺談中醫(yī)藥文化在高職院校中醫(yī)藥教學中的作用
- 核心素養(yǎng)視域下醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院?；瘜W教學策略探討
- 高職院?；A護理技術課程融入思政元素的探究
- 高職語文教育中美育的困境與出路
- 建設類高職院校新形態(tài)教材建設的開發(fā)模式及實踐
- 以學生為中心視角下高職英語教學有效模式的構建策略
- 探究混合式教學法在大學俄語教學中的應用
- 終身健身視角下高校體育教學策略分析
- 精準教學助力高職計算機類專業(yè)“三教”改革探索與實踐
- 以學生為中心的人力資源專業(yè)教學改革研究與實踐
- 課程思政助力軟件技術專業(yè)課程教學
- 五年制高職物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案優(yōu)化、課程體系構建案例分析