小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(當(dāng)代教科研)
卷首語
教學(xué)管理
課程與教材
- 依托項目化學(xué)習(xí)模式優(yōu)化小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)
——以習(xí)作《記一次游戲》為例 - 深耕細作,探尋責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)的落地開花
——以“做負責(zé)任的人”為例 - 變·辨·編:小學(xué)數(shù)學(xué)空間思維培養(yǎng)路徑的設(shè)計與實施
——以人教版五年級下冊“長方體和正方體”單元教學(xué)為例 - “5E”齊驅(qū):微探小學(xué)音樂課堂“新常態(tài)”
- “兒童樂園”教學(xué)設(shè)計
- 從單篇閱讀到整本書閱讀教學(xué)設(shè)計
——以《從百草園到三味書屋》《朝花夕拾》為例