小學(xué)生
教學(xué)研究
教法交流
課程探討
- “雙減”背景下實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文“高效課堂”的幾點(diǎn)思考
- 少教多學(xué)策略引導(dǎo)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的開展
- 互動(dòng)課堂 促進(jìn)參與
——小學(xué)語文互動(dòng)課堂的構(gòu)建 - 小學(xué)語文閱讀寫作一體化培養(yǎng)的策略
——以中高年級為例 - 千里之行 始于閱讀
——探索小學(xué)英語閱讀的有效策略 - 小學(xué)英語活動(dòng)教學(xué)現(xiàn)狀與實(shí)施策略分析
- 減負(fù)提質(zhì) 靈活發(fā)展
——談雙減政策指導(dǎo)下優(yōu)化小學(xué)英語作業(yè)布置策略 - 分層教學(xué)法在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)中的開展策略
發(fā)展?jié)B透
學(xué)科支持
- 探究體態(tài)律動(dòng)教學(xué)在小學(xué)音樂教育中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探索“雙減”背景下的小學(xué)音樂作業(yè)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)音樂教學(xué)中如何通過體態(tài)律動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)
- 精致作業(yè) 減負(fù)增效
——如何改善小學(xué)英語傳統(tǒng)作業(yè)設(shè)計(jì),提高作業(yè)效率 - 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的問題及方法