2022年23期
刊物介紹
把握正確方向，突出辦刊特色；堅(jiān)持百家爭(zhēng)鳴，繁榮學(xué)術(shù)研究；深化理論創(chuàng)新，服務(wù)社會(huì)發(fā)展。主要讀者對(duì)象為職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師、企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)人員。
新教育
視野
- 世界疫情背景下培養(yǎng)小學(xué)生國際視野的幾點(diǎn)意見—以《日益重要的國際組織》一課為例
- 鄉(xiāng)村小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展“內(nèi)卷化”困境及對(duì)策研究
- “雙減”背景下的物理課堂教學(xué)需要更大的張力
- 探究“雙減”背景下的小學(xué)音樂教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的歷史課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐策略
- 高中思想政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 推進(jìn)勞動(dòng)教育 賦能學(xué)生成長(zhǎng)
- 開發(fā)歷史校本課程 培養(yǎng)中學(xué)生家國情懷
探索
- 墨韻童心 書道育人—記常州市武進(jìn)區(qū)星韻學(xué)校書法教育探索與實(shí)踐
- 3D校園全景的網(wǎng)頁交互設(shè)計(jì)在校園文化建設(shè)中的應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)教材落實(shí)核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 基于大概念的高中思想政治單元教學(xué)研究與實(shí)踐
- 小學(xué)STEM 跨學(xué)科課程教學(xué)實(shí)踐
- 基于學(xué)習(xí)力和學(xué)習(xí)共同體的學(xué)校生涯工作研究
- 層遞式教學(xué)的初中語文作文教學(xué)策略
- 人工智能機(jī)器學(xué)習(xí)輔助英語自主學(xué)習(xí)有效性研究
- 用自耦電離突破比較酸式鹽溶液中粒子濃度大小的誤區(qū)
- 混合教學(xué)法在研究生教學(xué)中的應(yīng)用
- “戲劇化教學(xué)”：激活學(xué)生“本能的繆斯”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)特質(zhì)與構(gòu)建策略
- 巧法多用 豐盈高中生物課堂教學(xué)
- 用“項(xiàng)目”讓初中信息技術(shù)課堂“展新顏”
- 基于生活化的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐探微
- 運(yùn)用情境教學(xué)法 優(yōu)化小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)“立學(xué)課堂”構(gòu)建路徑探析
- 數(shù)學(xué)推理：“探索與實(shí)踐”教學(xué)的應(yīng)然追求
- 基于“全納教育”的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)路徑探析
- 初中歷史深度學(xué)習(xí)教學(xué)應(yīng)對(duì)策略探析
- 基于音樂要素落實(shí)的初中音樂教學(xué)探索
- 動(dòng)畫資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)踐
方略
- 幼兒教師科學(xué)素養(yǎng)提升策略的探索與思考
- 家園共育生命教育的策略
- 幼兒園自主游戲分享環(huán)節(jié)的教育功能
- 江蘇省中職學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及對(duì)我省的啟示
- 基于職業(yè)能力的中職美容美體專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
- 初中語文學(xué)習(xí)活動(dòng)的創(chuàng)意組織
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究
- 讓音樂撥動(dòng)心弦—小學(xué)音樂課堂趣味教學(xué)探討
- 表演唱教學(xué) 培養(yǎng)音樂行動(dòng)力與創(chuàng)造力