2009年20期
刊物介紹
電 話:0311-87673531 投稿信箱:xinkechenggaige@sina.com 半月刊 標(biāo)準(zhǔn)刊號ISSN1738-1559，CN13-2327/G4
新課程改革與實踐
新課改實踐
學(xué)法指導(dǎo)?語文
- 小學(xué)語文的互動教學(xué)
- 如何優(yōu)化小學(xué)語文朗讀教學(xué)
- 提高初中作文興趣的幾點方法
- 貼近生活 讀寫聯(lián)動 表達(dá)對生活的獨特感受
- 作文教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力初探
- 小學(xué)語文目標(biāo)教學(xué)課堂模式操作特點淺議
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生在生活中學(xué)會作文
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 初中語文教學(xué)中情境導(dǎo)語的設(shè)計
- 語文教學(xué)適應(yīng)課改的幾點思考
- 中學(xué)語文教學(xué)如何塑造學(xué)生健康的人格
- 利用古詩培養(yǎng)小學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)方法淺議
- 在情景教學(xué)中提高小學(xué)生口語交際能力
- 淺談中學(xué)語文自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 談教改過程中語文教師的角色定位
- 七步法上好高中文言文
- 語文課堂教學(xué)改革的幾點嘗試
- 語文課讓學(xué)生插上想象的翅膀
- 文言文教學(xué)有效性初探
- 在語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美
- 語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造力
- 借遠(yuǎn)程資源之水澆活語文課堂教學(xué)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)口語交際教學(xué)
- 如何讓語文活動課“動”起來
學(xué)法指導(dǎo)?數(shù)學(xué)
- 在開放教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力
- 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 對初中數(shù)學(xué)新課程改革的體會
- 重視學(xué)具操作，發(fā)展學(xué)生思維
- 談?wù)劤踔袛?shù)學(xué)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化
- 鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)探究
- 用《幾何畫板》進(jìn)行數(shù)學(xué)新課程教學(xué)
- 多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的妙用
- 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 怎樣讓小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課充滿活力
- 情感因素在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的作用
- 如何提高高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的針對性
- 有效開展小組合作學(xué)習(xí) 提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)障礙和解決策略
- 關(guān)于小學(xué)低年級應(yīng)用題的思考與探索
- 論數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的激勵方法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)疑技巧
學(xué)法指導(dǎo)?英語
學(xué)法指導(dǎo)?理化生
學(xué)法指導(dǎo)?史地政
- 對高中地理新課改的體會
- 重組歷史教材引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)
- 初中政治教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用
- 高中歷史課的知識學(xué)習(xí)法
- 淺談高中化學(xué)復(fù)習(xí)
- 在教學(xué)實踐中對歷史教材的重組與設(shè)計
- 關(guān)于中學(xué)思想政治課的教學(xué)建模
- 優(yōu)化歷史教材，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生對地理課的興趣
- 談高中地理教學(xué)中興趣的培養(yǎng)和能力的提高
- 歷史教學(xué)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)
- 運用實例提高高中政治課教學(xué)效果的幾點做法
- 淺談材料分析說明題的四步解題法
- 從“規(guī)范”的視角，探討中學(xué)生道德教育的重要性
- 讓高中歷史“活”起來的一些思考