
2018年5期
刊物介紹
《新課程研究》(教師教育)作為中國教育學(xué)會教育實(shí)驗(yàn)研究分會會刊,中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊,《中國期刊網(wǎng)》《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》全文收錄期刊,《中國科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄期刊,《新課程研究》(教師教育)旨在終身教育思想指導(dǎo)下,按照教師專業(yè)發(fā)展的不同階段,引導(dǎo)廣大教育工作者在職前培養(yǎng)、入職培訓(xùn)和在職研修等連續(xù)的、可發(fā)展的、一體化的教育過程中不斷成長,向優(yōu)秀的教育家這一目標(biāo)邁進(jìn)。
新課程研究
學(xué)科建設(shè)
- 社會工作專業(yè)應(yīng)用型人才實(shí)踐教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 地質(zhì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化改革芻議
- 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)“多維”實(shí)踐教學(xué)模式改革探析
- “雙創(chuàng)”背景下民辦高校英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式探賾
- 數(shù)字傳媒藝術(shù)專業(yè)教學(xué)基地建設(shè)改革探微
- 高職高專院校思想政治理論課教學(xué)存在的問題及應(yīng)對
- “雙平臺雙融合”實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
——以食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)為例
德育論衡
課程研究
- 簡論“VB程序設(shè)計語言”課程教學(xué)中中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培育
- 面向創(chuàng)新實(shí)踐的混合式教學(xué)法應(yīng)用
——以“現(xiàn)代通信系統(tǒng)原理”課程為例 - 移動互聯(lián)網(wǎng)時代“中國近現(xiàn)代史綱要”課程面臨的挑戰(zhàn)和對策
- 基于OBE的“電子技術(shù)”課程教學(xué)改革初探
- “機(jī)器視覺”課程教學(xué)改革微探
- 普通高?;凇澳秸n”的“結(jié)構(gòu)力學(xué)”教學(xué)模式研究與實(shí)踐
- 面向機(jī)械專業(yè)留學(xué)生的“機(jī)械制圖”教學(xué)改革探索
- 基于視覺設(shè)計師崗位實(shí)際需求的課程探析
- “燈具開發(fā)設(shè)計”“慕課”建設(shè)實(shí)踐研究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高職形勢與政策課程中的應(yīng)用
- 建筑學(xué)專業(yè)“場地設(shè)計”課程的教學(xué)改革與思考
教法新探
教學(xué)微觀
觀察思考
- 創(chuàng)客教育視角下中職院校電商人才的教學(xué)模式創(chuàng)新研究
——以江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校為例 - 現(xiàn)代學(xué)徒制背景下高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生核心能力的培養(yǎng)
- 教改背景下高校課堂的教與學(xué)
- “課崗證融通、實(shí)境化歷練”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
——以德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 淺議高職人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作的優(yōu)化
- 校企合作模式下一體化教學(xué)實(shí)施的思考
- 基于校企合作的民辦獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探究
- 中職學(xué)校差異化教學(xué)模式探索
——以山東省東明縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校為例