新課程·中旬
卷首語
理論創(chuàng)新
- 語文教學中師生關(guān)系的研究
- 課堂上如何更有效地調(diào)動學生的積極性
- 高中政治教學一定要發(fā)揮學生主體作用
- “贏”之路,師之道
- 勿使閱讀成為寫作的附庸
- 淺析高中物理教學改革的嘗試與思考
- 盤點做好學生發(fā)展性評價的兩大基礎(chǔ)
- 新課改背景下歷史課教學過程中師生關(guān)系的重建
- 談學科教學中融入人文教育的重要性
- 高中地理教學與實踐的關(guān)系
- 關(guān)于怎樣提高背誦效果的思考
- 孔子因材施教思想 對現(xiàn)代教育的啟示
- 如何提高高中歷史教學的有效性
- 對中職語文教育滲透職業(yè)生涯教育的研究
- 把思想道德教育納入系統(tǒng)的控制過程中
- 淺析牛津初中英語教學中新課標理念的運用策略
- 淺談培養(yǎng)學生學習英語的興趣
- “閱讀體驗式”教學模式在初中語文教學中的運用研究
- 淺談初中歷史高效課堂的實施策略
- 淺談初中化學教學
- “三位一體法”在古文學習中的運用
- 運用過程樣類法介入高中英語作文課堂之我見
- 初中數(shù)學教學方法有效性的探析
- 優(yōu)化教學方法 構(gòu)建高效英語課堂
- 建立高效自主的語文課堂教學模式
- 初中歷史學案式教學嘗試
- 在關(guān)鍵處“駐足”,慢工細活寫出神韻
- 由淺入深,提高初中語文古典詩詞教學的有效性
- 淺談中學英語高效課堂的構(gòu)建
- 借助地理信息系統(tǒng)的翅膀,優(yōu)化中學地理課堂
- 試論初中數(shù)學直觀教學
- 高中數(shù)學化歸思想之我見
- 淺議初中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建策略
- 多元化教學模式,打造高效數(shù)學課堂
- 合作學習中的作業(yè)及處理策略
- 淺談高中化學中的情境教學
- 中學文言文教學的幾個誤區(qū)及其校正
- 高中語文教學中情感教育的有效實施
- 新課程背景下初中數(shù)學教學的有效性探析
- “讀、思、寫”教學法在語文課堂教學中的作用
教育研究
- 論闖關(guān)游戲與高職英語教學的有機結(jié)合
- 淺談煤礦技校生的職業(yè)品德教育
- 高中美術(shù)教學怎樣實現(xiàn)對學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 新課程下高中英語教學中的問題及對策
- 高三數(shù)學復習淺談
- 從閱讀材料真實性角度分析人教版高中英語必修(一)
- 探析新課標下的高中物理課堂教學
- 談在教學中養(yǎng)成概念辨析的幾種方式
- 探究高中數(shù)學新課程中的向量及其教學
- 科學利用現(xiàn)代教育技術(shù),充分體現(xiàn)高中英語課堂學生主體性
- 如何提高中職生學習語文的積極性
- 在高中信息技術(shù)教學中如何提高教學效率
- 淺談素描繪畫中整體與局部的恰當把握
- 淺談美術(shù)教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談高中起始年級的英語優(yōu)化教學
- “疑”的設(shè)計
- 中職學校計算機教學方法淺談
- 高中英語教材閱讀練習分析
- 高效課堂視角下高中生物課堂改革探討
- 如何進行高中英語教學
- 關(guān)于中職學校體育教學改革的探究
- 新課程下如何上好高中物理習題課
- 思想政治課堂上如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 生本課堂構(gòu)建中的導學案之再認識
- 淺析高中語文學習觀與學習動力的關(guān)系
- 采取多種記憶法提高學習效率
- 在專業(yè)課教學中如何培養(yǎng)學生的專業(yè)能力
- 構(gòu)建高中信息技術(shù)高效課堂的策略
- 初中信息技術(shù)教學的思考
- 農(nóng)村初中青少年科技教育的實踐研究
- 課堂教學目標規(guī)范陳述和有效達成的研究
- 在語文教學中滲透情感教學
- 感悟生本教育
- 以人為本,轉(zhuǎn)變教育觀念
- 管窺語文課堂,做好法制滲透
- 美術(shù)教育理想現(xiàn)實展望
- 運用對比研究法教學,提高學生的科學素養(yǎng)
- 淺議《許三觀賣血記》中的人文關(guān)懷
- 如何在初中生物教學中提高學生的科學素養(yǎng)
- 計算機輔助英語教學初探
- 運用“Z+Z智能教育平臺”培養(yǎng)初中生幾何解題能力的實驗研究
- 在初中美術(shù)欣賞中提高學生的審美能力
- 談?wù)Z文教學中的美育滲透
- 廊坊農(nóng)村中小學體育現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 新課改下高中化學教學中存在的問題探究
- 淺談化學實驗中的創(chuàng)新教育
- 初中信息學奧賽校本教材開發(fā)的實踐與研究
- 看歷史教學 觀當今教育
- 更新觀念,打造精彩課堂
- 生態(tài)學視域下中學教育科研的探索與實踐
課改探微
- 多元化的信息技術(shù)教學評價
- 淺析高中語文閱讀理解中的表達技巧和答題技巧
- 淺議職業(yè)中學建筑施工技術(shù)課程教學改革
- 高中生物教學呼喚創(chuàng)新思維
- 對高中語文課改的幾點思考
- 影響高中思想政治課小組合作學習高效性的因素分析
- 淺談下一代互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議
- 淺談歷史“活力課堂”的有效開展
- 中職學校會計點鈔專業(yè)技能教學模式探析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)讓高中物理課堂更精彩
- NSEC教材中“warming—up”板塊的分析與評價
- 作文教學中多媒體的有效利用
- 對生物高考非選擇題復習的幾點建議
- 高中化學課堂有效教學初探
- 淺議新課程理念下的高中體育教學
- 對高中歷史教學備課的一些探究
- 對新課標下高中英語教學的思考與探索
- 地理課堂探究性問題情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 高中地理有效教學方法探究
- 在研究性學習課程中實施創(chuàng)新教育的探索
- 把課堂還給學生,激發(fā)學生的學習興趣
- 實施全時空的語文素質(zhì)教學
- 新課改背景下提高高中思想政治課堂教學有效性的措施
- 農(nóng)村英語教師在生本教育理念下的課堂探索
- 借助數(shù)學教學拓展學生思維
- 初中思想品德課堂的探究與反思
- 關(guān)于初中數(shù)學教學的幾點思考
- 基于物理知識在初中數(shù)學教學中滲透的思考
- 新課程背景下排球的教學方法及意義
- 談新課程背景下的初中數(shù)學教學
- 關(guān)于初中英語教學改革的思考
- 新課改下如何做好初高中數(shù)學的銜接
- 新課改下的中學生物實踐與探索
- 新課改實施困惑及破解思路淺談
- 初中地理教學的幾點思考
- 淺談新課程改革背景下的高中歷史課堂教學
- 化解教學困惑 提升教學效率
- 嘗試英語新課堂教學模式有感
- 構(gòu)建初中語文開放式課堂
- 巧用史料創(chuàng)建高效歷史課堂
- 淺談新課標下的高中語文教學
- 高中數(shù)學新課程中函數(shù)設(shè)計思路及其教學
- QQ群在網(wǎng)絡(luò)課堂教學發(fā)言中的妙用
- 高中歷史教學中生本理念的運用
高教前沿
教學實踐
- 高中思想政治課小班化合作學習中的有效提問
- 淺談“做中學”在技校應(yīng)用文寫作教學中的運用
- 高中信息技術(shù)教學需要解決的幾個問題
- 圓周形擺臂動作有利于提高短跑成績
- 談啟發(fā)式教學在語文課堂上的運用
- 新課程理念下的高中化學課堂
- 恰用比喻 化難為易
- 如何在高中信息技術(shù)教學中凸顯學生的主體性作用
- 加強中職物理實驗教學 激發(fā)學生學習興趣
- 對學生顯微鏡使用能力的培養(yǎng)
- 高中物理實驗課的探究式教學運用
- 設(shè)計有效問題將地理課堂引向高效
- 高中思想政治課的類型及其教學設(shè)計要求
- 引導學生欣賞英語語言的幽默
- 高中思想政治課堂上如何更好地落實合作學習
- 高中化學課堂實踐需要注重的三個環(huán)節(jié)
- 把黨支部建在班上:高校學生黨建新思路探索
- 矩形內(nèi)的幾個面積問題
- 試析高中思想政治教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談高中物理課堂教學的有效性
- 淺談漢語國際教育中的文化教學內(nèi)容
- 性格決定命運
- 如何更好地學習高中生物
- 光學瓦斯檢定器實踐教學方法
- 探討四川蓋碗花茶茶藝的教學特點
- 探究鐵與水蒸氣的反應(yīng)教學設(shè)計
- 淺談提高高中物理課堂教學質(zhì)量的有效措施
- 在與氫氧化鐵膠體有關(guān)的實驗中發(fā)現(xiàn)的問題與研究
- 讓課堂充滿歡聲笑語
- 淺談初中思想品德教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 對發(fā)展學生數(shù)學情感、態(tài)度的認識與實踐
- 理論課也可以很開放
- 如何實現(xiàn)初中地理課堂高效教學
- 對上好思想品德試卷講評課的幾點認識
- 有效提高立定跳遠成績之我見
- 淺談高中英語寫作教學
- 淺談解題點撥
- 如何提高初中學生地理的讀圖能力
- 課堂巧激趣,教學提質(zhì)量
- 如何提高農(nóng)村初中英語課堂教學的實效性
- 如何培養(yǎng)并提高學生的英語閱讀能力
- 在初中生物課堂中滲透實驗教學
- 舉學生身邊的例子,更具影響力
- 讀史使人明智
- 如何上好一節(jié)高中化學優(yōu)質(zhì)課
- 提高學生英語學習興趣的三點做法
- 導入技能在體育教學中的有效運用
- 如何提高化學習題講評課的實效性
- 雙杠滾杠兩種握法對教學效果的影響
- 初中語文有效教學的實踐探究
- 淺談高中英語校本選修課程的開發(fā)與實踐
- 信息技術(shù)課程教學的Ttools3.0輔助平臺
- 高中化學科學方法教育的內(nèi)容、現(xiàn)狀及實施建議
- 高中語文課堂教學中調(diào)動學生積極性的方法研究
- 高中生物新教材的課后習題利用淺析
- 對中職語文教學的幾點思考
- 化學科學探究的具體實施
- 加強師生互動 構(gòu)建高效課堂
- 建設(shè)合作小組,制定評價機制,打造高效課堂
- 《家,溫馨的港灣》教學設(shè)計
- 聽力臨門一腳
- 新課程下人教版高中化學中幾個值得商榷的問題
- 《二次函數(shù)》教學設(shè)計
- 如何激發(fā)學生學習歷史的興趣
- 《背影》教學設(shè)計
- 初中英語八年級上冊Wild animals教學設(shè)計
- 學習三角函數(shù)困難的原因分析及策略
- 如何在英語閱讀教學中運用情景教學法
- 深入教材情境 體會字母魅力
- 記一次數(shù)學教學中的活動案例
- 圓錐曲線切線的一個美妙性質(zhì)
- 概率論與數(shù)理統(tǒng)計緒論課的教學探討
- 從三道試題的錯誤解法談幾何概型概念的教學
- PowerPoint制作課件需要注意的幾個問題
- 通過習題的“讀”“說”“研”“練”提高學生的解題能力
- 如何激發(fā)農(nóng)村初中生學習英語的興趣
- 探究式教學法在初中物理教學中的應(yīng)用
- 強化閱讀體驗 重視方法指導
- 淺談初中數(shù)學課堂教學中的興趣教學
- 數(shù)學教師如何掌控課堂
- 初中50米跑教學之淺探
- 《呼吸道對空氣的處理》教學設(shè)計
- 空間問題平面化思想教學淺析
- 中小學數(shù)學生活化教學的幾點思考
- 初中數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 迎難而上 放飛理想
- 影響中學英語課堂有效性的要素
- 淺談兩類常見集合的區(qū)別
和諧校園
新視角
- 由“特色”走向“優(yōu)秀”
- 關(guān)于高三英語復習的幾點思考
- 高中化學教學中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 夯實基礎(chǔ) 平和應(yīng)考
- 從隱性知識的視角構(gòu)建計算機應(yīng)用基礎(chǔ)虛擬學習社區(qū)
- 必讀中的必寫
- 淺談小組合作學習
- 職業(yè)院校社團文化建設(shè)淺議
- 新課改下高中體育教學反思
- 高中英語科普類文章之教學
- 淺析計算機專業(yè)就業(yè)形勢與就業(yè)理念
- 語感教學和任務(wù)型教學法
- 對高中英語有效課堂策略的探討
- 借助地理教學提高學生的環(huán)保意識
- 中職教育之我見
- 引導學生轉(zhuǎn)變學習方式,提高高中語文學習效率
- 新課改下的高中生物教學
- 新課改下的高中英語教學
- 醫(yī)藥類高職院校英語教學實施任務(wù)教學法的探索
- 教育心理學在高職院校英語課堂教學中的應(yīng)用
- 淺談?wù)Z文課的“激情”藝術(shù)
- 走進思想政治課 愛上思想政治課
- 物理量中的正負號
- 教會學生閱讀之道 增強政治課堂活力
- 淺談“教學案”在語文教學中的有效性
- 初中數(shù)學結(jié)合信息技術(shù) 教學實現(xiàn)效率最大化
- 六項活動,縱深推進優(yōu)質(zhì)高效課堂的創(chuàng)建
- 學好有機化學并不難(一)
- 太陽方位的思考
- 初中數(shù)學作業(yè)的設(shè)置與批改有效性探索
- 信息技術(shù)與歷史教學的整合
- 如何打造高效的初中數(shù)學課堂
- 喚醒式朗讀教學探討
- 精心設(shè)計聽前活動,提高學生英語聽力效率
- 為初中生英語課堂自主學習加點催化劑
- 淺談高中數(shù)學學習方法
- 校園網(wǎng)絡(luò)中心機房有效管理之我見
熱點聚焦
- 對農(nóng)村高中英語教學問題的分析及相關(guān)對策
- 高中思想政治教學中要注意的若干問題
- 融文化教學于英語實際能力的培養(yǎng)
- 在探究性課堂中凸顯學生主體性
- 論高職教育中的“政校企”合作模式
- 活躍地理課堂,推動高中教學高效進行
- 談增強職業(yè)教育吸引力的有效途徑
- 如何讓高中語文課堂教學充滿活力
- 高中期末考試技巧指導淺談
- 如何引導學生進行數(shù)學課新課教學的復習小結(jié)
- 對高中物理實驗設(shè)計教學的思考
- 技工院校校企合作辦學思路的探討
- 交際教學法在中職英語口語教學中的應(yīng)用
- 大學英語隱性課程的內(nèi)涵與開發(fā)利用
- 對新課改背景下高中數(shù)學情境教學的研究
- 論中西方繪畫雕塑的差異
- 高中地理案例教學中面臨的問題及解決對策
- 探討高職院校課堂理論教學與實踐的教學方法
- 數(shù)學史在中職數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
- 關(guān)注生成資源,提高課堂教學效率
- 如何應(yīng)對思想品德中考復習
- Phonics自然拼讀法
- 優(yōu)化學習環(huán)境,打造高效課堂
- 淺談提高小學英語背誦有效性的策略
- 研究性學習下的作文教學
- 興趣是學習化學最好的老師
- 如何學好英語
- 新目標英語任務(wù)型教學
- 如何讓英語課常教常新
- 把能力培養(yǎng)融入課堂
- 有效做好初高中物理銜接,展開深層次的學習
- 談寫作中積累習慣的培養(yǎng)
- 循環(huán)訓練法對小學生足球隊員身體素質(zhì)的效能分析
- 怎么樣備課
百花園地
- 濃淡相間 相得益彰
- 淺析中等職業(yè)教育發(fā)展中的教育技術(shù)能力培養(yǎng)
- 構(gòu)建區(qū)域“反思制度”,推進音樂學科“有效教學”
- 立即執(zhí)行,關(guān)注細節(jié)
- 在桂西北少數(shù)民族地區(qū)中如何發(fā)揮歷史學科的教育功能
- 磨刀不誤砍柴工
- 透過交際法看功能主義語言學的貢獻
- 2013高考新課標卷(政治部分)的特點
- 《最后一課》該不該退出語文教科書
- 高中語文閱讀教學探索
- 校本課程開發(fā)的文獻綜述
- 發(fā)現(xiàn)語文之美,讓學生愛上語文
- 基于就業(yè)導向下的專業(yè)課程改革
- 日語量詞學習中的難點
- 高職院校思政教學的困境及破解對策
- 提升高校教育管理中人力資源管理水平
- 新課程改革背景下我國高中語文教學實效性提升的策略研究
- 探索中等職業(yè)學校春季生合作探究型學習新模式
- 大學英語多媒體教學有效性研究
- 應(yīng)用信息技術(shù)改變語文課堂費時低效狀況
- 學校應(yīng)重視生命教育
- 讓感性的魯迅也活在學生心中
- 對高中化學學困生提高成績的幾點建議
- 語篇分析理論與大學英語寫作教學
- 淺析張愛玲文學作品的藝術(shù)特色
- 淺析高中歷史新課程教學策略
- 如何提高高中語文課堂的有效性
- 淺析莎士比亞四大悲劇中的心理描寫
- 淺談大學生問題解決中的思維模式
- 提高營銷專業(yè)教師的教學能力研究
- 初中生物課堂中學生探究能力的培養(yǎng)
- 遼寧省校園足球指導員現(xiàn)狀的調(diào)查分析
- 兒童無歌唱興趣的因素及解決辦法
- 從曲項琵琶的傳入窺探琵琶藝術(shù)的發(fā)展
- 四川民族地區(qū)信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀與思考
- 如何創(chuàng)新初中物理實驗教學思路
- 如何培養(yǎng)高中生的化學閱讀能力
- 初探初中物理課堂創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何實現(xiàn)初中英語自主學習
- 農(nóng)業(yè)機械化的成就
- 網(wǎng)絡(luò)時代師范院校心理健康教育的途徑與方法
- 關(guān)于如何激發(fā)初中生語文學習興趣的研究
- 職高數(shù)學有效教學初探
- 課堂中如何培養(yǎng)學生的音樂興趣
- 社團活動對高中生的影響
- 關(guān)于如何提高初中思想品德教學效率的方法概論
- 知識經(jīng)濟須以知識為基礎(chǔ) 教師素養(yǎng)關(guān)乎經(jīng)濟之發(fā)展
- 淺述中耕機械的一般構(gòu)造及工作原理
- 淺談藝術(shù)高考中速寫專業(yè)的“舍”與“得”
- 淺談?wù)谓處煹恼n堂語言表達技巧
- 生活之石,可攻教學之玉
- 新課程改革背景下高中英語教學的思考
- 淺議歷史與社會課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
- 探析同伴教育在職校心理健康教育工作中的應(yīng)用
- Matlab在《現(xiàn)代控制理論》教學中的應(yīng)用
- 語文教學要讓學生更好地“活”
- 讓“文化生活”富有“生”機與“活”力
- 淺談探索性學習在高中生物教學中的運用
- 馬邊彝族自治縣中學校少數(shù)民族學生課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查報告
- 聽課后感
- 執(zhí)教《鄉(xiāng)愁》后的反思
- 像保護眼睛一樣,保護我們的環(huán)境
- 生活中的語文
- 科技活動是物理知識應(yīng)用的好舞臺
- 制作數(shù)學學報的一點感悟
- 基于GIS和RS的雅安市植被覆蓋度時空變化特征
- 關(guān)于初中英語教育的二三事
- 緣“境”探“說”
- 把閱讀的主動權(quán)還給學生
- 乘著歌聲的翅膀,唱響愛國主義的主旋律
- 用激情點燃心靈的祝福 用辛勤收獲希望的快樂