2023年45期
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究(文綜)
- 《再塑生命的人》教學(xué)設(shè)計(jì)
- “雙減”背景下“陽(yáng)光教育”育人模式實(shí)踐探索
- 和音雅韻 領(lǐng)航人生
- 創(chuàng)新“黨建+”新模式 助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展
- 傳統(tǒng)文化融入校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 京劇“眼法”在舞蹈訓(xùn)練中的價(jià)值和意義
- 如何構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 聽(tīng)課評(píng)課促成長(zhǎng) 總結(jié)反思共進(jìn)步
- 思維導(dǎo)圖在初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用策略
- 晉城市城區(qū)第三小學(xué)校開(kāi)展“共研新課標(biāo) 助力新學(xué)期”活動(dòng)
- 作文批改創(chuàng)新之我見(jiàn)
- 我有一個(gè)想法
- 心理健康教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施策略
- 釣魚
- 創(chuàng)新“黨建+”新模式，提升主題黨日活動(dòng)質(zhì)量
- 落實(shí)“雙減”政策，優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)
A版
- 中國(guó)國(guó)風(fēng)文化融入青少年教育路徑探析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的實(shí)踐探析
- 立足道法課堂，講好中國(guó)故事
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂中的游戲教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 基于地理學(xué)科核心素養(yǎng)的初中地理情境教學(xué)探索
- 素養(yǎng)本位下的小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略探析
- 淺析小學(xué)美術(shù)教育中學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)理念下的初中語(yǔ)文作文指導(dǎo)研究
- 追本溯源 方能成“規(guī)”
- 在閱讀中進(jìn)行生命教育
- 論小學(xué)語(yǔ)文有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)策略
- 如何提高智力障礙生的語(yǔ)言表達(dá)能力
- “雙減”模式下構(gòu)建語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)策略初探
- 淺析高中地理教學(xué)中綜合思維的培養(yǎng)策略
- 淺析文言文的教學(xué)方法
- 白衣天使
- “編”玩“編”樂(lè)
- 讓智慧教育之花在鄉(xiāng)村綻放
- 學(xué)會(huì)珍惜 懂得感恩
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的高二英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)問(wèn)策略淺析
- 淺談“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂創(chuàng)新研究
B版
- 如何抓好特校學(xué)生的養(yǎng)成教育
- 探究圖形譜在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用與作用
- 淺談初中歷史教學(xué)中的德育滲透
- 小學(xué)美術(shù)引入民間美術(shù)資源的思考
- 合作學(xué)習(xí)在高二英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課程下小學(xué)語(yǔ)文實(shí)效化課堂的構(gòu)建
- 淺議語(yǔ)文自讀課文教學(xué)
- 淺談如何上好一堂語(yǔ)文課
- 淺議語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 初探多維誦讀有效感知與積累小古文
- 聲之形，夢(mèng)之形：淺談美育文化下的愛(ài)國(guó)主義教育
- 淺談基于核心素養(yǎng)的小學(xué)體育課堂教學(xué)策略的研究
- 薪火相傳向未來(lái)
- 大單元教學(xué)設(shè)計(jì)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐策略
- 淺談如何提高小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)效率
- 淺談創(chuàng)造力在音樂(lè)課堂中的培養(yǎng)
- 愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心
- 小學(xué)體育教育中學(xué)生良好意志品質(zhì)的培育策略
- 淺議多媒體下的閱讀教學(xué)優(yōu)化
- 新時(shí)期家園協(xié)同教育有效策略的實(shí)踐與研究
- 五感入心，花式育人
- 做老師真好
- 探討課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的作用及改進(jìn)措施