2010年4期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(語(yǔ)文)
閱讀經(jīng)緯
- 誤入藕花深處怎渡
- 開(kāi)放的語(yǔ)文課堂孕育創(chuàng)新的綠芽
- 體驗(yàn) 親歷 發(fā)展
- 關(guān)注語(yǔ)文知識(shí)盲點(diǎn) 提升課堂教學(xué)效率
- 淺析低段語(yǔ)言積累教學(xué)的有效性
- 語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià):提升學(xué)生語(yǔ)文品質(zhì)的有力杠桿
- 讓“藝術(shù)”成為語(yǔ)文教師教學(xué)的藝術(shù)
- 讓“ 綠色評(píng)價(jià) ”充盈語(yǔ)文課堂
- 找尋課外閱讀的“源頭活水”
- 有效對(duì)話
- 品出詞語(yǔ)的真滋味
- “善問(wèn)
- 朗讀
- 把握有利時(shí)機(jī) 促進(jìn)動(dòng)態(tài)生成
- 教有幾分“糊里又糊涂”
- 和諧語(yǔ)文課堂須依托信息技術(shù)
- 對(duì)略讀課文教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 多媒體課
- 談?wù)Z文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 加強(qiáng)語(yǔ)感訓(xùn)
- 如何使課堂教學(xué)更加有效
- 得法于課內(nèi) 得益于課外
- 做學(xué)生與文本的“紅娘”
- 別讓“美”悄悄溜走
- 讓孩子插上想象的翅膀
- 閱讀教學(xué)的“減”與“加”
- 大雪無(wú)痕
- 品讀文本 品味語(yǔ)文