2016年12期
刊物介紹
小學教師輔導刊物。具有資料性、實用性、時效性的特點，根據(jù)小學教師的需要，配合教學進度，提供實用的教學參考資料。
小學教學參考
- 語用理念下的語言遷移訓練策略淺談
- 關注課堂對話 引領生命成長
- 走進簡約高效的語文課堂
- 用課堂留白創(chuàng)新語文教學
- 淺議課本劇在語文教學中的應用
- 基于電子白板下的語文課堂教學研究
- 淺談如何依托繪本提高學生的閱讀能力
——以《石頭湯》為例 - 如何指導中低年級學生自主選擇課外書
- 零距離，讓作文與生活親密相擁
- 淺談閱讀教學中的語言訓練
- 寫作是語文教師的基本功
- 淺談小學低段課外閱讀的策略
- “問題設計”在語文閱讀教學中的優(yōu)化策略
- 淺談如何培養(yǎng)小學生語文閱讀能力
- 談談充分發(fā)揮博客對寫作教學的平臺作用
- 談語文課程和信息技術的有效整合
- 提高小學生寫字速度的策略
- 語文教學中小組合作學習策略探討
- 談語文課堂通往心理健康教育的“綠色通道”
- 談農(nóng)村學生數(shù)學語言表達能力的問題與對策
- 分層異步集體性教學模式的探索和思考
- 算術教學中培養(yǎng)學生的代數(shù)思維淺談
- “目標導學”課堂教學模式的探討與反思
- 追尋數(shù)學本質(zhì) 滲透數(shù)學思想
- 學會使用數(shù)學課本
- 談數(shù)學教學中學生的體驗式學習
- 談培養(yǎng)學生數(shù)學思維的三部曲
- 淺談提高學生解題能力的有效途徑
- “動起來”，讓數(shù)學課更精彩
- 數(shù)學試卷講評的現(xiàn)狀與對策
- 淺談小學畢業(yè)班數(shù)學復習的教學策略
- 例談學生不良審題習慣的成因及對策
- 淺談數(shù)學課堂提問的技巧
- 淺談數(shù)學作業(yè)的合理設計
- 活動讓數(shù)學教學更精彩
- 新課程背景下數(shù)學教學生活化探討
——以“用計算器計算”教學為例 - 淺談構建自主學習課堂的有效策略
- 提高學生數(shù)學計算能力的策略探析
- 如何在“玩”中提高學生的學習能力
- 如何幫助學生理解數(shù)學概念
- 如何糾正學生數(shù)學學習懶于思考的習慣
- 網(wǎng)絡技術在數(shù)學教學中的作用
- 引情入教 以情優(yōu)教
——英語教學中情感的重要意義 - 為英語作業(yè)增添快樂的色彩
——優(yōu)化作業(yè)設計，落實減負增效 - 基于英語課堂學生良好學習習慣培養(yǎng)的思考
- 思維導圖在語法教學中的妙用
- 讓《品德與生活》教學與活動同行
- 巧用圖式訓練，提升學生的閱讀理解能力
- 一言·一語·一文章
——淺談英語“故事課堂”教學的開展 - 給英語教學插上文化的翅膀
- 提高學生英語閱讀能力之我見
- 淺談合作學習理念下的英語教學設計
- 師生互動不看“熱鬧”看“高效”
- 借助復述培養(yǎng)學生的英語表達能力
- 流動兒童良好英語學習習慣培養(yǎng)探析
- 談美術欣賞課教學現(xiàn)狀及改進策略
- 精心組織，讓美術課堂精彩紛呈
- 利用美術金鑰匙，開啟學生個性之門
- 精心精細精研
——談如何打磨一節(jié)優(yōu)課 - 淺談多媒體在音樂教學中的運用
- 淺談體育課堂教學設計的優(yōu)化與反思
- 小學體育《蹲踞式起跑》教學芻議
- 提高小學綜合實踐活動課程質(zhì)量淺探
- 信息技術為學雷鋒活動的開展插上翅膀
- 科學教學中挖掘科學史的有效途徑
- 讓科學制作成為容養(yǎng)學生科學能力的有效載體
- “解暗箱”方法實施中的問題及相應對策
- 淺談如何提高小學生的動手制作能力
- 通過創(chuàng)新教法，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)
- 淺談科學課中實驗的改進
- 巧挖校本資源，更好地實現(xiàn)讀書育人目標
- 淺談科學教學中引導學生用多種方法自主探究
——以《極晝和極夜的解釋》一課為例 - 學校生活是培養(yǎng)學生公共意識的沃土
- 如何強化“以人為本”的管理理念
- 師生共同參與學校管理途徑的探究
- 淺析班主任工作中存在的問題及對策