2020年21期
刊物介紹
《妙筆：作文》由吉林出版集團(tuán)主管主辦，妙筆雜志社出版發(fā)行。以提高學(xué)生閱讀、習(xí)作水平為目的。每期刊登名師專題指導(dǎo)、優(yōu)秀作文展示，靈動(dòng)與技巧同步，評(píng)點(diǎn)與素材結(jié)合。眾多名師打造系列主題，知名作家進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，一套4-6年級(jí)均可適用的作文寶典，助你掌握作文技巧，感受無窮樂趣。
小學(xué)時(shí)代
學(xué)之路
- 潛心會(huì)文，豐富閱讀
- 文化層面下的兒童文言文教學(xué)要點(diǎn)
- 部編教材小學(xué)語文寫作教學(xué)
- 有效切入文本，演繹閱讀教學(xué)精彩
- 品讀文本，收獲精彩
- 如何高效合理化小學(xué)語文課堂
- 傳承傳統(tǒng)文化，感悟語文魅力
- 思考題，不僅僅是解題而已
——例談蘇教版教材“思考題”的教學(xué)與拓展 - 基于師生共同成長(zhǎng)的小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法
- 引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)
- 關(guān)注學(xué)困生，做好轉(zhuǎn)化工作
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融合思維導(dǎo)圖的實(shí)踐研究
- 如何提升小學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
- 小學(xué)英語項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)
- 培養(yǎng)小學(xué)生記憶英語單詞能力之門徑
- 基于疑問的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)“四導(dǎo)”教學(xué)策略
——以《學(xué)會(huì)采訪》教學(xué)為例 - 巧用打擊樂器創(chuàng)建多彩課堂
——淺談打擊樂器在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用 - 小學(xué)體育課堂教學(xué)中游戲利用的行與思
- 提高小學(xué)生漢字書寫水平微探
- 與德育教育同行，小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)更精彩
- 對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課認(rèn)識(shí)誤區(qū)的剖析
教之道
- 整合目標(biāo)，讓小學(xué)英語教學(xué)融匯跨學(xué)科智慧
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)英語教學(xué)研究
- 師生互動(dòng)在英語課堂教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效閱讀審題的分析
- 試析潛移默化的小學(xué)英語音標(biāo)教學(xué)
- 建構(gòu)項(xiàng)目體系，涵育工程思維
——小學(xué)科學(xué)教學(xué)中工程思維培養(yǎng)的項(xiàng)目化內(nèi)容體系的建構(gòu)探微 - 倡導(dǎo)小學(xué)英語教學(xué)中滲透跨文化意識(shí)
- 小學(xué)語文情景教學(xué)的策略
- 加涅信息加工學(xué)習(xí)理論下的識(shí)字教學(xué)策略
- 請(qǐng)不要給孩子下“最后通牒”
- 小班幼兒角色游戲現(xiàn)狀案例研究
- 從培養(yǎng)思維品質(zhì)角度談小學(xué)英語教學(xué)
- 談數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 布置探究性作業(yè)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 趣味性，數(shù)學(xué)課堂亮麗的風(fēng)景線
- 動(dòng)手操作，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)理解
- 滲入數(shù)學(xué)思想，提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力
- 讓信息技術(shù)成為引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的法寶
——例談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用 - 基于動(dòng)手操作的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
課內(nèi)外
- 培養(yǎng)建模思想 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神
- 小學(xué)語文教師人文素養(yǎng)的形成和發(fā)展研究
- 國(guó)學(xué)教育滲透德育的策略探尋
- 立足核心素養(yǎng)，推動(dòng)英語教學(xué)邁上新臺(tái)階
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)英語語篇教學(xué)分析
- 開啟創(chuàng)新閘門 提升核心素養(yǎng)
——例談小學(xué)生英語創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng) - 智能設(shè)備與“互聯(lián)網(wǎng)+”課堂的整合
——信息技術(shù)與教學(xué)整合的新思維、新路徑 - 聚焦核心素養(yǎng)，建構(gòu)高效小學(xué)語文課堂
- 電子書包，讓英語課堂煥發(fā)生命光彩
- 自然拼讀：讓英語課堂煥發(fā)光彩
- 順學(xué)而“導(dǎo)”，讓語文課堂更高效
- 基于學(xué)科特點(diǎn)的專題化小學(xué)英語課程建設(shè)
- 情境化教學(xué)，構(gòu)建活力英語課堂
- 巧借活動(dòng)，激活英語課堂
- 融入跨文化意識(shí)，讓英語課堂更有魅力
- 小班化教學(xué)中英語課堂的變革
——合作式英語學(xué)習(xí) - 求真育人
——淺談體育教學(xué)對(duì)學(xué)生良好性格的影響及對(duì)策 - 讓游戲融入美術(shù)課堂
——淺談?dòng)螒蛉谌朊佬g(shù)課堂 - 小學(xué)體育游戲化情境教學(xué)法“四部曲”
- 讓學(xué)生參與多一點(diǎn)，讓音樂課堂美一點(diǎn)
- 融“任務(wù)”于課堂
——小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)探討 - 居家鍛煉：“云指導(dǎo)”“云反饋”
——假期學(xué)生居家體育鍛煉的幾點(diǎn)思考 - 如何在小學(xué)美術(shù)課堂中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意施教
- 小學(xué)音樂課堂進(jìn)行學(xué)科整合的實(shí)踐研究
- 精細(xì)化管理，助力學(xué)生成長(zhǎng)
- 綜合性活動(dòng)：指向核心素養(yǎng)的勞動(dòng)教育
- 多措并舉，做好班級(jí)管理工作
- 教師專業(yè)化發(fā)展
——學(xué)校建設(shè)發(fā)展永恒的主題 - 心理契約在小學(xué)班集體建設(shè)中的實(shí)施策略
- 小學(xué)班主任在班級(jí)管理中的角色定位