2017年38期
新教育時代·教師版
幼兒教育
小學教育
- 論小學美術(shù)教育的特點和教學方法
- 淺談多媒體在小學數(shù)學課堂教學中的作用
- 小學語文教學情有
- 小學科學教學中探究式教學的開展實踐解讀
- 立足生本的小學語文課堂教學方式研究
- 利用生活情境開展小學數(shù)學教學
- 大班額背景下的小學班級自主管理的幾點思考
- 論小學語文四年級單元主題教學與小練筆的結(jié)合
- 淺談小學語文教材中的古詩詞教學
- 小學五年級學生語文閱讀能力的提升方法
- 新課改背景下小學語文教學方法探析
- 淺談小學班主任班級管理工作
- 思維導圖在小學英語課堂文本教學中的應用研究
- 高中語文閱讀教學環(huán)節(jié)植入微課的實踐分析
- 淺論小學語文教學中的閱讀教學
- 關于交互式電子白板在小學英語教學中的應用
- 淺談幽默風趣的教學手段與語文課堂的實效性
- 淺談小學語文閱讀教學之感悟
- 芻議小學生英語朗讀習慣的培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學教學中對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)探析
- 淺談小學英語課堂中的游戲教學
- 基于創(chuàng)新視角的小學體育教學分析
- 信息技術(shù)在小學教學中的應用
- 小學數(shù)學中如何培養(yǎng)學生思維能力
- 為學生撐起一片藍天
- 小學語文閱讀教學中應怎樣提升學生的創(chuàng)新品質(zhì)
- 小學生習作標點使用偏誤及教學對策
- 真實而在，趣味而生
- 淺談合作學習在小學語文閱讀教學中的應用
- 小學數(shù)學教學實踐的素質(zhì)教育應用研究
- 小學音樂課堂合唱教學的有效性初探
- 小學語文高效課堂與有效教學模式初探
- 嘗試性合作，讓學習更有底氣
- 互助研訓 攜手前行
- 論如何讓小學數(shù)學課堂更有“數(shù)學味”
- “拋磚引玉”讓“PK”走進數(shù)學課堂教學
- 初中數(shù)學教師的專業(yè)化成長必經(jīng)之路思考
- 淺談信息技術(shù)與數(shù)學課程的整合與應用
- 小學英語課堂聽說訓練活動的高效性策略初探
- “小學數(shù)學教學論”課程中的整體教學實踐研究
- 數(shù)學課堂教學中的幾點收獲
- 如何營造良好的小學數(shù)學課堂
- 小學英語生本課堂中情景教學法的實踐研究
- 小學數(shù)學教育中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 活躍學生思維 優(yōu)化課堂教學
- 小學語文閱讀與寫作有效契合途徑研究
- 淺談小學語文中學段讀寫結(jié)合訓練
- 淺談小學低年級數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 關于農(nóng)村小學寫作教學的幾點思考
- 心理健康教育在小學班主任工作中的滲透
- 小組合作學習方式在小學數(shù)學生本課堂教學中的應用
- 完善農(nóng)村小學德育管理工作的策略分析
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐
- 自主探究 合作交流 促進發(fā)展
- 小學教育中構(gòu)建和諧師生關系的策略探究
- 樂樂呵呵把話說
- 簡析小學數(shù)學核心素養(yǎng)的特質(zhì)構(gòu)建
- 作文教學與情感培養(yǎng)
中學教育
- 淺析高中政治課堂教學中多媒體運用的弊端及對策
- 探析新課改下高中美術(shù)教學有效方法
- 潤物無聲 用愛心播種希望
- 高中化學學習方法探討
- Unit Three Could you please clean your room?教學設計（Period One）:Section A: 1a-1c
- 高中思想政治學科核心素養(yǎng)和培育路徑探討
- 用興趣讓初中物理課堂更高效
- 淺議數(shù)學課堂的優(yōu)化
- 優(yōu)化實驗教學 提升小學科學教學效率
- 基于探究的高中生物實驗教學途徑
- 淺議初中籃球教學中的合作教學模式
- 淺論圣奧古斯丁的基督教美學思想
- 高中語文文本解讀的有效途徑探尋
- 初中體育選項課教學的實踐探究
- 初中語文閱讀教學優(yōu)化策略研究
- 轉(zhuǎn)變中學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象的一點意見
- 初中語文教學過程中關注學生自學能力培養(yǎng)的方式探尋
- “問題解決”教學模式在高中地理教學中的應用
- 高中地理教學“留白”及其運用策略分析
- 初中數(shù)學課前預習的一點感想
- 高中作文教學如何培養(yǎng)與提高學生的核心素養(yǎng)
- 淺談試卷講評課在初中化學教學中的作用
- 高中語文教學人文精神的培養(yǎng)探討
- 淺談初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 高中生閱讀能力培養(yǎng)策略
- 微課在高中英語教學中的應用
- 演示實驗在初中物理教學中的作用探討
- 對初中物理教師實驗操作技能現(xiàn)狀的分析與反思
- 新課程視域下的初中語文教材處理研究
- 微課在高中化學教學中的實踐應用和思考
- 初中語文閱讀教學中學生問題意識培養(yǎng)探究
- 感受詩歌 提升自我
- 初中歷史教學有效性的探究
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
- 淺談初中語文課堂教學提問的有效性
- 中學生思想品德自主學習淺談
- 淺談詩歌教學中的三美欣賞
- 微課在高中物理教學中創(chuàng)新應用進展
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學教學中的應用分析
- 淺析校園足球推廣背景下初中足球的教學方法
- 錯題整理對高中數(shù)學學習的作用探討
- 淺談高中數(shù)學教學現(xiàn)狀和對策
- 初中數(shù)學差異性教學中融入積分獎勵機制的研究
- 在高中數(shù)學中滲透數(shù)學文化的途徑
- 在學習中成長 在教學中提升
- 從法律角度分析校園暴力對社會的影響
- 初中數(shù)學單元復習課的知識梳理
- 淺談中學生道德素質(zhì)的培養(yǎng)
- 新課改下高中生物教學有效途徑分析
- 搞好初中化學活動課的實踐與探索
- 微課在初中化學教學中的應用研究
- 淺析數(shù)學思想在生活中的妙用
- 分析初中教師育人方式及改進對策
- 淺談高中英語常見語法錯誤
- 淺談我國網(wǎng)絡政治文化的發(fā)展
- 高中班主任通過實踐活動提升德育能力的分析
- 利用建系法巧解三角形問題
- 高考有機化學試題分析及復習分析
- 淺議初中數(shù)學教學中學生主動質(zhì)疑能力的提升策略
- 淺談初中語文如何優(yōu)化閱讀教學
- 高中政治教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 高中英語后進生轉(zhuǎn)化一例
- 中學生存在的心理問題及對策
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中數(shù)學教學中的應用
- 淺析培養(yǎng)學生自主學習能力的重要性
- 新課標高中英語教學體會
- 中小學生膳食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)科學性思考
高等教育
- 國內(nèi)教育技術(shù)專業(yè)發(fā)展與現(xiàn)狀的分析研究
- 基于大數(shù)據(jù)分析的常態(tài)化教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系研究
- 高校微信輿情的監(jiān)控體系建設研究
- “船藝訓練”課程的教學問題和對策
- 面向輪滑的體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
- 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)心理研究
- 大學物理演示實驗教學模式研究與實踐
- 大學英語教學目標的定位與實現(xiàn)策略選擇
- miRNA在結(jié)腸癌中的潛在作用
- 抓好關鍵點 賽出高水平
- 書法課堂孩子聽什么
- 基于移動學習模式的大學英語聽力自主學習研究
- 游戲教學法在高中籃球教學中的應用
- 淺析中職化學教學中培養(yǎng)學生實驗技能的措施
- 高校創(chuàng)新文化對學生創(chuàng)業(yè)導向的影響
- 解析英語修辭格在大學英語教學中的運用
- “大學物理”課程教學現(xiàn)狀及改進措施
- 外貿(mào)英語函電項目教學下教師角色對教學效果的影響
- 關于新形勢下高校輔導員隊伍建設的幾點思考
- 校企聯(lián)合培養(yǎng)應用型環(huán)保人才2+1+1模式的創(chuàng)新研究
- 從嚴治黨下學校黨建工作的問題與對策
- 高職護理專業(yè)學生實習管理模式創(chuàng)新研究
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景的山東省外宣資料對外譯介研究
- 民辦高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力研究
- 淺談南南合作背景下“服務型”法語口譯教學模式探索
- 獨立院校職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀及對策研究
- 民辦高校辦學模式的創(chuàng)新問題分析
- CBL、PBL、Seminar教學模式聯(lián)合應用于泌尿外科臨床
- 外科護理教學中情景模擬教學法的實踐創(chuàng)新分析
- 3Ｄ動漫心肺復蘇教育游戲的設計與實現(xiàn)
- 聚酯廢水的生化處理工藝及實踐
- 我國教育技術(shù)研究之倫理缺位與分析
- 淺談中職“Office辦公軟件”教學
- 地方高?！半p一流”發(fā)展路徑探尋
- 大學生社會主義核心價值觀傳播途徑研究
課程研究
- 淺談操作在數(shù)學教學中的應用
- 趣味田徑教學法在高中田徑教學中的研究
- 基于課程標準的小學英語體驗性作業(yè)研究
- 實踐新理念，實現(xiàn)高效課堂
- 創(chuàng)新思維的陶藝課程教學分析
- 關于微課在市政工程計量與計價中的教學應用
- 中職課堂教學的有效性探究
- 對新形勢下烹飪專業(yè)教學的幾點思考
- 構(gòu)建學生主動學習的品德課堂淺見
- 淺談中職烹飪專業(yè)理實一體化教學
- 病例討論教學法在高職護理專業(yè)婦產(chǎn)科護理學教學中的應用
- 射箭項目力量訓練設計理論研究
- 《固液分離》課程教學方法的新思考
- 中國學生在外語培訓機構(gòu)的學習動機研究
- 區(qū)域中樂學習 游戲中愛探索
- 淺析少數(shù)民族地區(qū)初中數(shù)學教學存在的問題及解決策略
- 淺談如何在閱讀教學中發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用
- 淺談怎樣上好第一節(jié)物理課
- 小學英語教師課堂教學語言初探
- 初中文言文教學方法探析
- 基于語用學視角下的英語語法教學分析
- 初中英語教學中閱讀理解的做題技巧
- 數(shù)字化教學在攝影攝像課程中的應用分析
- 把握數(shù)形結(jié)合，提高課堂實效
- 微信與專業(yè)課程課堂有效融合的實踐研究
- 淺析如何在語文教學中踐行少講多練
- 淺談如何提高低年級學生的計算能力
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用探究
- 學生自我教育方法談
- 數(shù)學歸納法在高中數(shù)學證明題中的應用技巧初探
- 語文教學中的閱讀教學
- 高中語文審美教育個性化研究
- 如何讓快樂教學走進小學音樂課堂
- 高中化學新課程實驗教學探討
- 淺談生物教學中的創(chuàng)境激趣
- 基于發(fā)展學生核心素養(yǎng)的德育創(chuàng)新與實踐的研究
- 醫(yī)用基礎化學的啟發(fā)式教學探索
- 體育產(chǎn)業(yè)背景下京津冀體育智庫建設研究
教改理論
專題論壇
- 大數(shù)據(jù)下的電子商務行業(yè)的思考
- 遼寧省體育產(chǎn)業(yè)區(qū)域統(tǒng)籌路徑研究
- 高校大學生心理問題應對方案研究
- 勿忘初心
- 用愛為后進生撐起一片天
- 理論聯(lián)系實踐提高學生學習《方劑學》的興趣
- STEM大綱背后的男女歧視
- 醫(yī)院教學管理新模式的建立與實踐探討
- 半掛車車架焊接缺陷及質(zhì)量控制分析
- 輔導員的責任沖突與選擇
- 淺談聲樂課堂中教學語言的誤區(qū)
- 館校合作推動紀念館青少年教育的實踐與思考
- 關愛生命 健康成長 我在行動
- 巧用表格法判定長跑比賽成績
- 關于金融專門用途英語教材建設的思考
- 校企協(xié)同創(chuàng)新模式下電力電子類專業(yè)人才培養(yǎng)探索與實踐
- 淺談如何運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高學生習作想象能力
- “活頁習作”新探
- 論網(wǎng)絡直播應該堅守的法律底線
- 統(tǒng)籌兼顧是部隊安全發(fā)展的根本方法
- 論傳統(tǒng)圖形元素對現(xiàn)代設計的啟示
- 真誠溝通共促成長
- 運用“星級班級”評比活動開展學生管理工作的探索
- 孩子，這樣你可不再孤單
- 奇麗人生
- 學生應用能力培養(yǎng)研究
- 淺議我國常規(guī)電教媒體的生存空間及發(fā)展策略
- 對中小學生身體素質(zhì)的訓練方法與對策分析
- 心靈的呵護
- 淺談幼兒教師職業(yè)倦怠
- 山東省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展現(xiàn)狀調(diào)查
職業(yè)教育
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代的人文學科學習范式構(gòu)建
- 探究情景教學法在中職計算機教學中的應用
- 新媒體對當今大學生心理健康影響探討
- 合力出擊 綻放教育之花
- 積極探索高職學生思想政治教育工作新路子
- 高職高專英語教學中的人文教育滲透
- 如期全面建成小康社會必須堅持五大發(fā)展理念
- 淺談技工院校電子技術(shù)課程教學模式改革
- 信息化背景下中職計算機教育創(chuàng)新的分析
- 淺談音樂教學中的審美觀
- 對高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程評價體系的構(gòu)建
- 機電一體化技術(shù)課程教學改革分析
- 高職食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)就業(yè)學生的調(diào)研與分析
- 教育信息化發(fā)展過程中的人力資源開發(fā)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職院校教學中應用的探索
- 基于英語應用能力測試為導向的公共英語全程化考核模式探究
- 從醫(yī)藥企業(yè)人才需求現(xiàn)狀談職業(yè)院校人才培養(yǎng)問題
- 淺議中職體育教學中影響終身體育的因素及對策
- 高職院校教學質(zhì)量監(jiān)控與評價
- 學前教育專業(yè)美術(shù)課程實施問題探討
- 電子英語詞匯記憶策略的有效途徑
- 從合格職業(yè)人的角度談中職德育立體模式