2009年10期
刊物介紹
《學周刊》（學術研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內外公開發(fā)行的學術研究類刊物?！秾W周刊》（學術研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內外公開發(fā)行的學術研究類刊物。
學周刊
教學研究
- 談數(shù)學活動課中興趣的培養(yǎng)
- 高中生物學科中“學案導學式教學法”初探
- 物理教學中學習興趣的激發(fā)
- 跨文化交際與英語教學
- 淺淡激發(fā)中學生寫作興趣的方法與策略
- 化學課堂教學的法寶——實驗教學
- 談語文教學與素質教育
- 數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 語文素質教育教學淺析
- 學習英語過程中如何培養(yǎng)學生合作學習能力
- 感受生活 創(chuàng)造佳作
- 提高繪畫水平 從美術欣賞開始
- 初中化學教學中學生綜合能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學生學習政治的興趣
- 讓學生愛上閱讀
- 中學地理教學中加強學生環(huán)保意識的嘗試
- 如何提高學生的寫作能力
- 淺談高中素描教學
- 高中英語教學中如何培養(yǎng)學生的寫作能力
- 如何上好中學體育課
- 探討中學語文教學方法
- 如何做好英語聽力測試題
- 做班主任其實挺幸福
- 語文教學在系統(tǒng)優(yōu)化運行中的管見
- 融會貫通——七年級英語教學之我見
- 英語作業(yè)布置的原則
- 淺談作文教學的有效性
- 淺談學生數(shù)學興趣的培養(yǎng)
- 讓我們一起去愛音樂
- 化學教學要進行目標教學及學法指導
- 數(shù)學教學應加強對數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)
教學反思
- 滲透環(huán)保教育于化學教學中
- 淺談物理教學中學習興趣的培養(yǎng)
- 合作性學習——提高學生素質的有效途徑
- 教師應在學會“對話”中成長
- 體育游戲芻議
- 對低年級數(shù)學有效教學的思考
- 初中歷史課堂教學中把握課標要求的點滴體會
- 初中信息技術教學點滴
- 淺談語文課堂教學中的傾聽藝術
- 數(shù)學學困生的成因與轉化策略
- 談書面表達應對能力的提高
- 改變教學觀念 果敢大膽創(chuàng)新
- 淺析現(xiàn)代教育技術在教學中的發(fā)展
- 談素質教育中物理學習興趣的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學單元整理課的教學實踐與探索
- 如何培養(yǎng)學生的寫作能力
- 新課改下數(shù)學素質與問題解決
- 千古文章意為先
- 英語詞匯教法初探
- 選擇教學方法 提高教學質量
- 語文教學中作文的思考與嘗試
- 初中《思想政治》教學點滴
- 給學生插上奮飛的翅膀
- 變“改錯”為“說錯”
- 讓學困生的作文也插上飛翔的翅膀
- 淺談“統(tǒng)計初步”一章教學
- 小學語文朗讀教學的幾點思考
- 初中數(shù)學施教環(huán)節(jié)中有效教學策略初探
- 地理教學中的幾點嘗試
- 數(shù)學教學中使用多媒體的利與弊
- 淺論化學教學中的素質教育
- “以人為本，能力為本”理念下的教學策略
- 淺議物理教學與素質教育
- 淺談初中化學教學如何實施素質教育
- 電工專業(yè)的實訓教學思考
- 初中歷史開卷考試之我見
- 物理教學中的“問題解決”教學法初探
- 淺談語言文化背景知識對閱讀理解的影響
- 地理課堂教學實施素質教育的嘗試
- “低起點，多層次”的高中數(shù)學教學
- 如何上好英語閱讀課
- 高中歷史課堂活動常見的誤區(qū)
- 淺談美術教育與素質教育的結合
- 對農村英語教育改革的幾點看法
- 幼師英語Ｃ層教學探究
- 如何在專業(yè)課堂教學中進行德育滲透
- 物理教學中創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 物理教學與素質教育
- 淺談小學數(shù)學練習題設計的有效策略
- 如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 由素質教育談物理教學的改革
- 初中英語教學積累淺談
- 改善小學英語教學環(huán)境的途徑
- 如何在英語課堂中進行素質化教學
- 在英語教學中如何實施素質教育
- 讓學生在實踐中再創(chuàng)輝煌
- 優(yōu)化英語課堂教學 提高學生素質
- 淺談初中生物課本中“探究”的使用
- 教學活動中的“備教師”
- 綜合性學習的教學嘗試
- 完形填空“取勝法寶”之我見
- 政治課教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 思想政治教學中學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)
- 《網(wǎng)絡搜索》說課稿
- 淺談小學數(shù)學學習策略
- 淺談體育課的講解和示范
- 物理課堂中的探究性教學
- 淺談地理教學中對學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 把作文的批改權交給學生
- 芻議現(xiàn)行語文課的弊端
- 物理課自主學習能力的培養(yǎng)
- 英文歌曲與課堂教學的學習策略淺談
- 體育課怎樣啟發(fā)學生鍛煉的積極性
創(chuàng)新課堂
- 在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 新課程下化學學科中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 讓學生心靈自由地寫作
- 讓環(huán)保在語文教學的沃土中生根發(fā)芽
- 努力培養(yǎng)學生口語交際能力
- 創(chuàng)設學習情境 激發(fā)學習興趣
- 思想政治課教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 例題教學的改進與思考
- 淺談如何提高英語課堂教學效率
- 優(yōu)化利用政治教材 提高課堂教學效益
- 以“學生為主體”的初中化學教學設計
- 淺談教學實踐中對愉快教學法的運用
- 談語文課堂教學的動態(tài)生成藝術
- 淺談初中物理教學中的創(chuàng)新教育
- 培養(yǎng)朗讀習慣 提高英語成績
- 試論物理課中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談《電力拖動》創(chuàng)新教學
- 數(shù)學課堂教學激趣初探
- 改革園藝實踐教學 注重培養(yǎng)學生實踐能力
- 在物理教學中培養(yǎng)學生良好學習習慣
- 加強聽力教學 實施素質教育