2016年35期
刊物介紹
《學(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物?！秾W(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物。
學(xué)周刊
- 擁有童心，快樂育人
- 試析如何讓小學(xué)生參與到班級管理中
- 寄宿生生活陋習(xí)的成因及矯正措施
- 做好小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)體會
- 農(nóng)村小學(xué)寄宿生心理問題形成原因
- “收”“放”結(jié)合 張弛有度——班級管理藝術(shù)淺議
- 班主任“該變樣了”——淺談新課改理念下班主任角色的轉(zhuǎn)變
- 對教師隊(duì)伍建設(shè)的思考
- 淺談普通高中不良行為問題學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化
- 發(fā)揮班干部的積極作用 提升班級管理水平
- 淺議小學(xué)班主任德育工作
- 談農(nóng)村留守兒童的教育與關(guān)懷
- 良好班級班風(fēng)的建設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的有效途徑
- 初中學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀及對策
- 新課程理念下的小學(xué)語文教學(xué)之優(yōu)化
- 小課堂大智慧——小學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)的“隱形翅膀”
- 淺析農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀及對策
- 暢游詩?！≡娨鈼?/a>
- 提高中學(xué)生英語書面表達(dá)能力的有效策略
- 目前初中語文口語教學(xué)存在的問題及解決措施
- 基于前后測的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思——以《古典概型》授課為例
- 細(xì)說小學(xué)語文作文教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文差異教學(xué)
- 淺談新課程理念下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 當(dāng)前高中體育教學(xué)中存在的問題與對策分析
- 提高學(xué)生寫作能力應(yīng)把握的四大環(huán)節(jié)
- 小學(xué)低年級學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣培養(yǎng)的研究
- 讓小學(xué)語文教學(xué)閃光點(diǎn)點(diǎn)
- 利用觸控一體機(jī)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 問渠那得清如許 為有源頭活水來——作文教學(xué)策略與方法研究
- “SW+課堂”教學(xué)模式初探
- 淺談如何做好農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)
- 微課背景下學(xué)習(xí)任務(wù)單設(shè)計(jì)研究——以高中政治學(xué)科必修3（文化生活）為例
- 新課改視閾下我國小學(xué)英語教育發(fā)展困境與對策研究
- 高考備考中要重視“STS”的教學(xué)
- 興趣，掘開寫作之泉——淺談小學(xué)生日記寫作興趣的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文閱讀能力
- 高職院校創(chuàng)業(yè)教育改革初探
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)的有效性研究
- 中職院校電子電工專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新初探
- 以傳統(tǒng)文化促和諧發(fā)展
- 情感教學(xué)在初中思想品德課中的應(yīng)用實(shí)踐
- 中學(xué)英語教學(xué)與學(xué)困生心理素質(zhì)教育研究
- 語文課堂教學(xué)中德育滲透的幾點(diǎn)做法
- 關(guān)注人文情懷 提高語文素養(yǎng)
- 初中思想品德課有效教學(xué)的探索
- 初中思想品德教學(xué)要注重開發(fā)課外課程資源
- 問題學(xué)生心理矯治策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)“四步十環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式探究
- 巧用情感激發(fā)學(xué)生初中生物課外探究動力
- 遵循慣例寫好自己的作文
- 淺談如何使小學(xué)英語教學(xué)生活化
- 情境教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 用學(xué)語文的方法學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)
- 師生互動在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 使用“三維導(dǎo)學(xué)案”提高化學(xué)課堂教學(xué)效率
- 互聯(lián)網(wǎng)條件下作文片斷訓(xùn)練方法
- 多媒體教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 利用現(xiàn)實(shí)中的素材和情景落實(shí)初中生物概念教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用研究
- 論借鑒自然拼讀法提高高職學(xué)生英語聽說能力的可行性
- 淺談自主、合作、探究式教學(xué)法在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村初中小班化英語教學(xué)中開展幫扶學(xué)習(xí)的策略研究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 低年級隨文識字的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層次教學(xué)
- 基于微課載體下初中物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中學(xué)物理課堂教學(xué)中學(xué)生評價(jià)的思考
- 高二年級歷史教學(xué)方法的實(shí)踐與探索
- 淺議化歸思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 對高中體育教學(xué)中異步教學(xué)模式應(yīng)用的探討
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在電大課程教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)模式的探索
- 讓數(shù)學(xué)回歸生活，展現(xiàn)自身魅力
- 新課改下中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)探討
- 關(guān)于小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建的嘗試研究
- 淺議如何上好中職語文口語交際課
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂中學(xué)生有效提問能力培養(yǎng)的探究
- 小學(xué)語文看圖寫話教學(xué)探究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣
- 精彩的設(shè)計(jì) 靈動的課堂
- 如何讓作文評價(jià)法在數(shù)學(xué)評價(jià)中起作用——小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評價(jià)之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法探索——構(gòu)建高效課堂有感
- 從《黃果樹瀑布》看現(xiàn)代教育技術(shù)在語文教學(xué)中的作用
- 淺析小學(xué)低年級說話訓(xùn)練方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建
- 誰說作文不用教——作文高效教學(xué)之我見
- 淺談小學(xué)低年級趣味教學(xué)
- 新課程改革下的小學(xué)語文教學(xué)
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中有效提高學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)中高年級語文高效課堂
- 對高中數(shù)學(xué)課堂中開展自主合作探究教學(xué)的實(shí)踐研究
- 基于信息時代下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 淺析新課程改革背景下小學(xué)語文教育教學(xué)模式的改革
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效利用多媒體技術(shù)
- 對構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的幾點(diǎn)建議
- 學(xué)生個性化作文寫作能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育
- 豐富學(xué)生的參與方式 提高課堂教學(xué)的有效性
- 基于“導(dǎo)學(xué)案”的“八環(huán)節(jié)”物理教學(xué)模式構(gòu)建
- 突破習(xí)作誤區(qū)，尋找作文動力
- 溝通合作中實(shí)現(xiàn)互動教學(xué)——如何構(gòu)建小學(xué)語文課堂中的互動模式
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的創(chuàng)新教育淺析
- 高中生物教學(xué)模式的探討
- 小學(xué)語文因材施教教學(xué)的心得
- 淺析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)對策
- 談小學(xué)語文寫作技巧
- 研究性學(xué)習(xí)在初中生物學(xué)科中的實(shí)踐
- 變革數(shù)學(xué)教學(xué)模式，搭建學(xué)生創(chuàng)新的平臺——淺談小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)存在的問題及改進(jìn)方法
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)研究
- 在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)中年級作文有效教學(xué)指導(dǎo)策略研究
- 淺談培養(yǎng)初中學(xué)生生物基本實(shí)驗(yàn)技能的有效策略
- 淺談實(shí)驗(yàn)在高中生物教學(xué)中的重要性
- 讓學(xué)生在課堂導(dǎo)入中愛上語文
- 淺析高中地理教學(xué)的高效性和趣味性
- 如何消除英語學(xué)困生的畏難心理
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 地理教學(xué)中的鄉(xiāng)土教育
- 初中英語語法教學(xué)中微課的應(yīng)用及推廣
- 高中英語課堂互動模式的建構(gòu)及相關(guān)問題闡述
- 小學(xué)語文活力性教學(xué)探究
- 新課程理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)需要處理好三個關(guān)系
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考
- 語文教學(xué)中聽說讀寫訓(xùn)練要有機(jī)結(jié)合
- 低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的注意力
- 關(guān)于小學(xué)語文拓展閱讀的思考
- 小學(xué)英語語篇教學(xué)現(xiàn)狀及有效策略淺探
- 在小學(xué)陽光體育中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動技能的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 論如何利用情境教學(xué)創(chuàng)建高效的初中數(shù)學(xué)課堂
- 20世紀(jì)80年代以來中國幼兒園課程改革回顧與反思
- 農(nóng)村學(xué)生進(jìn)城上學(xué)利弊之我見
- 創(chuàng)新應(yīng)用，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享
- 淺析病句辨析高考高頻考點(diǎn)考題
- 新形勢下高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)對策研究
- 如何為高峰運(yùn)動行為設(shè)定目標(biāo)
- 基于人本管理理念下的學(xué)校管理探究
- 義務(wù)教育均衡發(fā)展與農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)
- 關(guān)于加強(qiáng)和完善中小學(xué)校食堂管理的幾點(diǎn)思考
- 用好軟文化 成就名學(xué)校
- 高職教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的國內(nèi)外做法與經(jīng)驗(yàn)
- 基于信息技術(shù)的音樂課程教學(xué)策略研究
- 高中美術(shù)生活化教學(xué)研究
- 音樂教學(xué)存在的問題及其原因探析
- 小學(xué)生課外興趣活動中學(xué)習(xí)鋼琴的狀況研究
- 初中美術(shù)實(shí)物教具自制與教學(xué)實(shí)踐研究——以杭州市余杭區(qū)臨平第一中學(xué)研究為例
- 語言藝術(shù)化——教師在區(qū)域游戲中分享交流的智慧
- “快樂式”幼兒音樂教育初探
- 論家園共育視野下幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)
- 談幼兒學(xué)前教育存在的問題及其策略
- 信息技術(shù)與幼兒教育的有機(jī)整合
- 建構(gòu)主義視角下的幼兒繪畫教學(xué)
- 淺議幼兒園安全防護(hù)教育
- 幼兒園活動區(qū)游戲的觀察與指導(dǎo)