2019年12期
幼兒100
卷首
探索與實踐
- “冰棒人”孕育故事 “ 芝麻盒”成就講述
——在自主游戲中提高中班幼兒敘事性講述能力的策略與實踐 - 班級項目活動的探索之旅
——以大班“幼兒園的樹”活動為例 - “開心小劇場”
——中班表演區(qū)域游戲開展的實踐研究 - “STEM+五板一墻”與班級個別化植物角的融合
——以“菌菇探秘”項目為例 - “寶貝又回來了”情景化指導策略在幼兒習慣養(yǎng)成中的運用
——以美工區(qū)材料使用、整理與收納為例 - 小班幼兒建構(gòu)游戲“三部曲”
——記小班幼兒建構(gòu)游戲的發(fā)展過程 - “趣探金陵名勝”
——淺談幼兒園有效開發(fā)城市文化資源的策略 - 隱性支持：讓留白區(qū)留而不“白”
- 聚焦環(huán)境，讓建構(gòu)區(qū)更真更精彩
——幼兒園建構(gòu)區(qū)建設(shè)策略探析 - 幼兒園自然角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的探索與實踐