2019年29期
語文周報·教研版
教研版
- 難忘的義演
- 笑對生活
- 我們的校園
- 媽媽的嘮叨
- 帶上一抹陽光，爭做陽光少年
- 游香山
- 依循“教學邏輯”，錘煉“新基本功”
- 工欲善其事，必先利其器
- “少教多學”理念在《駱駝尋寶記》教學中的運用
- 小學語文老師在家庭勞動教育中的作用
- 潤物細無聲
- 談比較閱讀
- 高中語文文言文教學策略
- 我的老師
- 我心中的英雄
- 假話國王后
- 改寫詩歌《村居》
- 我為祖國點贊
- 我家有棵棗樹
- 在吟誦中學古詩詞
- 妙用多媒體，語文課堂靚起來
- 激發(fā)興趣 創(chuàng)新識字
- 小學語文教學中如何滲透生態(tài)環(huán)境教育
- 注重數學問題，提高探究實效
- 讀書是教師最好的修行
- “舌尖上的記憶”話題作文寫作指導
- 對小學音樂教育教學有效方法的探討
- 漫談小學語文中的寫作教學
- 緊扣課堂 提高素養(yǎng)
- 試析小學作文分類指導教學的創(chuàng)新策略
- 夯實“四重”渠道 培育“創(chuàng)新”花蕾