
2022年2期
刊物介紹
《醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐》 (ISSN 2096-3181 CN61-1507/G4)(原名《西北醫(yī)學(xué)教育》 (ISSN 1006-2769 CN 61-1257/G4)是我國(guó)最早創(chuàng)辦的醫(yī)學(xué)教育類學(xué)術(shù)期刊之一,創(chuàng)辦于1982年,1993年開始在全國(guó)范圍內(nèi)公開發(fā)行( 郵發(fā)代號(hào) 52-133)。多年來,該期刊的辦刊人員一直堅(jiān)持“立足國(guó)內(nèi),放眼全球”的辦刊理念,及時(shí)“捕捉”我國(guó)乃至全球最新的醫(yī)學(xué)教育研究成果,該期刊也為我國(guó)各醫(yī)學(xué)院校及其附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院的廣大教師、醫(yī)學(xué)研究生、醫(yī)學(xué)教育研究人員、教育教學(xué)管理人員等進(jìn)行醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)研討、展示其最新醫(yī)學(xué)教育改革成果、交流其醫(yī)學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。目前,該期刊的讀者、作者群遍及我國(guó)各省、市、自治區(qū),甚至港、臺(tái)地區(qū)及國(guó)外,是其進(jìn)行醫(yī)學(xué)教育、教學(xué)實(shí)踐的參考和良師益友。本刊發(fā)表的學(xué)術(shù)論文基本上代表了中國(guó)乃至世界各國(guó)當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的最新、最全面的理論成果,也是相關(guān)學(xué)者研究中國(guó)醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)狀、推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育改革的參考工具之一。 辦刊宗旨:堅(jiān)持正確的辦刊方向,報(bào)道國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育動(dòng)態(tài),反映醫(yī)學(xué)教育理論、醫(yī)學(xué)教育方法和技術(shù)以及教學(xué)管理成果等,展示教育改革成果,交流優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),服務(wù)我國(guó)醫(yī)學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐。
醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐
醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展
- 醫(yī)學(xué)教育“五育融合”有效路徑探索
- 基于“新木桶理論”探討我國(guó)醫(yī)學(xué)人文教育的問題及對(duì)策
- 健康中國(guó)背景下臨床護(hù)理人員人文素養(yǎng)培訓(xùn)模式探究
- BOPPPS教學(xué)模式在中國(guó)醫(yī)學(xué)史課程混合式教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多學(xué)科交叉融合在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)本科教學(xué)中的探索
- SPICES模式在高級(jí)健康評(píng)估優(yōu)質(zhì)課程中的應(yīng)用
- 慕課建設(shè)在西醫(yī)院校中醫(yī)學(xué)課程教學(xué)中的探索
醫(yī)學(xué)人文教育
研究生教育
基礎(chǔ)教學(xué)
調(diào)查報(bào)告
臨床教學(xué)
- 真肝模擬人用于磁錨定腹腔鏡膽囊切除教學(xué)培訓(xùn)的探索與實(shí)踐
- 對(duì)基于老年醫(yī)學(xué)“金課”教學(xué)評(píng)價(jià)體系的思考及探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合專題探究式教學(xué)模式在全口義齒教學(xué)中的探討
- 基于SPOC的對(duì)分課堂教學(xué)模式在神經(jīng)外科教學(xué)中的設(shè)計(jì)和應(yīng)用
- PDCA循環(huán)聯(lián)合微格教學(xué)法在產(chǎn)科臨床實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用研究
- ERAS理念在神經(jīng)外科顱腦腫瘤臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- PDCA循環(huán)聯(lián)合微格教學(xué)法在全科規(guī)培內(nèi)科基本技能培訓(xùn)中的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)
- 急危重癥監(jiān)護(hù)培訓(xùn)中應(yīng)用BOPPPS教學(xué)模式的探討