英語教師
課題與實驗
調(diào)查報告
專題·技術(shù)賦能,學(xué)評融合
- 智能化學(xué)與教平臺翼課網(wǎng)賦能初中英語聽說教學(xué)的探究
——以Self-rescue:When,What,How...為例 - Unit 1 He Lost His Arm But Is Still Climbing聽說教學(xué)設(shè)計
- Oliver Twist文學(xué)欣賞教學(xué)設(shè)計
- Unit 4 Sometimes I do housework教學(xué)設(shè)計
- Unit 1 Ancient Chinese Art on Show教學(xué)設(shè)計
- Unit 10 Section B 2b Hometown feelings讀后續(xù)寫教學(xué)設(shè)計
專題·“雙減”下的英語教、學(xué)、評
課例
- 基于英語學(xué)習(xí)活動觀的初中英語聽說課研究
——以Unit 1 I always like birthday parties為例 - 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的高中英語課程思政教學(xué)設(shè)計
——以Unit 4 Looking good,feeling good閱讀部分為例 - 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)研究
——以Unit 1 Behind the scenes為例 - 指向高階思維能力培養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)設(shè)計
——以Unit 4 The Night the Earth Didn’t Sleep為例 - 例談高中英語讀后續(xù)寫的教學(xué)探索
——記“六校聯(lián)盟青年教師大賽”讀后續(xù)寫公開課 - “產(chǎn)出導(dǎo)向法”理論視角下高中英語讀后續(xù)寫目標(biāo)能力培養(yǎng)的教學(xué)實踐
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語詞匯課教學(xué)設(shè)計
——以Unit 3 Weather Part A Let’s learn為例