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2021年2期
刊物介紹
本刊面向全國各類高等院校的廣大干部、教師、研究人員和學生,面向各級教育管理部門和圖書信息單位的工作人員,面向一切關(guān)心高等教育的廣大讀者。
揚州大學學報(高教研究版)
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理論探討
“雙一流”建設的社會參與機制:內(nèi)容、特征與進路
范式轉(zhuǎn)換:高等教育改革的新時代發(fā)展路徑
應用型本科高校課堂教學的前沿性
教育評估
基于學科運行機制理論分析學科評估結(jié)果
——以師范大學學科評估結(jié)果的分析為例
對開展高水平大學評價的考量
——以江蘇省為例
教師教育與管理
智慧教育背景下師范生對教師角色認知的質(zhì)性研究
我國高校英語教師身份認同構(gòu)建:自我感知與情境塑造
基于AHP的輔導員成熟度評價及工作提升
——以安徽中醫(yī)藥大學為例
職業(yè)教育
基于深化產(chǎn)教融合的“教學做創(chuàng)合一”高職教學模式新探
德國雙元制職業(yè)教育與我國產(chǎn)業(yè)學院的異同點及啟示
創(chuàng)業(yè)與就業(yè)
研究型大學大學生創(chuàng)業(yè)能力影響因素分析
——以清華大學為例
新農(nóng)科背景下農(nóng)科大學生就業(yè)質(zhì)量提升路徑研究
研究生教育
研究型大學碩士研究生學習環(huán)境感知對深層學習的影響
——以學術(shù)信念為中介的模型探析
教育碩士學科發(fā)展分析
教學與管理
大學生在線學習質(zhì)量影響因素研究
——基于福建省大規(guī)模線上教學的實證調(diào)查
疫情背景下大學生思想政治教育提升路徑研究
——基于安徽省四所高校大學生思政狀況調(diào)查
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