2016年18期
刊物介紹
《中國(guó)教育信息化》由中華人民共和國(guó)教育部主管，教育部教育管理信息中心主辦，是面向全國(guó)發(fā)行的國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊，每年24期，為半月刊。期刊以內(nèi)容建設(shè)為根本，力求全面深入地記錄我國(guó)教育信息化的建設(shè)進(jìn)展、研究與應(yīng)用成果和行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，開(kāi)展我國(guó)教育信息化發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研和教育信息化國(guó)際比較研究，服務(wù)于國(guó)家教育宏觀決策；力求全面準(zhǔn)確地把握教育信息化相關(guān)的方針政策和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，及時(shí)追蹤ICT前沿技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)及其與教育的融合，深度挖掘教育信息化建設(shè)與應(yīng)用的體制、機(jī)制創(chuàng)新，服務(wù)于我國(guó)教育信息化實(shí)踐。 br 郵發(fā)代號(hào)：82-761 （全國(guó)各地郵局訂閱） br 投稿網(wǎng)址：
中國(guó)教育信息化
- 從被引分析看MOOC研究的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)*
- 基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生軟件學(xué)習(xí)現(xiàn)狀研究
- 創(chuàng)新信息技術(shù)支撐教學(xué)變革*
——以蘇州市“未來(lái)教室”教育信息化建設(shè)為例 - 農(nóng)業(yè)高?！澳秸n”建設(shè)研究*
- “互聯(lián)網(wǎng)+大班授課小班輔導(dǎo)”教學(xué)模式探索*
——浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院《微積分》教學(xué)實(shí)踐研究 - 基于手機(jī)應(yīng)用軟件的幼兒園家園聯(lián)系模式創(chuàng)新*
- 基于微信公眾平臺(tái)的碎片化學(xué)習(xí)研究
- 基于微課應(yīng)用的專遞課堂教學(xué)模式研究*
- 微課在大學(xué)專業(yè)課中的應(yīng)用研究
——以《數(shù)字圖像處理》為例 - 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究*
- SolidWorks設(shè)計(jì)軟件在專業(yè)教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用和探索*
——以《機(jī)械制圖》課程為例 - “翻轉(zhuǎn)課堂”在我國(guó)預(yù)科教育中應(yīng)用的可行性分析
- 基于QQ群的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式實(shí)踐與應(yīng)用
——以《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程為例 - 《微課設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》課程案例庫(kù)的構(gòu)建研究*
- 翻轉(zhuǎn)課堂優(yōu)化邏輯學(xué)課堂教學(xué)探析*
- 微課提問(wèn)的設(shè)計(jì)：以一件獲獎(jiǎng)作品為例*
- 消防裝備管理教學(xué)片的設(shè)計(jì)與制作
——以《消防員隔熱防護(hù)服》為例 - 高等職業(yè)院校教師信息化教學(xué)應(yīng)用能力校級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的研究與實(shí)踐*
- MOOC時(shí)代創(chuàng)新區(qū)域教師培訓(xùn)課程建設(shè)研究*
- 混合式教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系探析
- 基于Flash+XML技術(shù)的護(hù)理技能虛擬教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)*
- 基于防火墻和WAF安全設(shè)備的高校信息安全設(shè)計(jì)與應(yīng)用*
- 三維全景在實(shí)訓(xùn)基地漫游系統(tǒng)中的應(yīng)用研究
- 基于MATLAB GUI的極限動(dòng)態(tài)輔助教學(xué)演示系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)*
- 彈幕視頻應(yīng)用于MOOC學(xué)習(xí)中的研究*
- 基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的我國(guó)微課研究探析*
- 基于微信的大學(xué)生微型學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)