中國林業(yè)教育
- “分段分類式”教學體系設(shè)計與實施
——基于當代大學生學習狀態(tài)低迷的分析 - 北京林業(yè)大學數(shù)字標本館web系統(tǒng)的建設(shè)
- 激發(fā)本科生參加科研訓練積極性的探討
- 將“中國夢”融入大學生成才教育的探討
- 依托實訓基地培養(yǎng)高技能人才
——以麗水職業(yè)技術(shù)學院綠色食品生產(chǎn)與檢驗專業(yè)為例 - 積極開展學術(shù)交流活動 提升研究生創(chuàng)新能力
——沈陽農(nóng)業(yè)大學研究生學術(shù)交流“超市”運行模式的探索 - 多途徑獲取創(chuàng)新思想 促進研究生創(chuàng)新能力的提高
- 藝術(shù)碩士專業(yè)學位研究生校企聯(lián)合培養(yǎng)模式的探討
- 基于SWOT分析法探討林業(yè)工程碩士研究生培養(yǎng)的困境與對策
- 研究生英語課文的思維邏輯和學術(shù)創(chuàng)新解讀模式
- 林業(yè)院校研究生思想政治教育工作的實踐探索
——以新農(nóng)村建設(shè)中的共建活動為例 - “全國高等農(nóng)林院校人才培養(yǎng)工作研討會”會議紀要
- “設(shè)計色彩”課程與中國設(shè)計色彩教育發(fā)展的關(guān)系
- 如何提高“動物學”課程野外實習的效果
- “機械原理”實驗課程教學的改革
- 水土保持專業(yè)“流體力學”課程優(yōu)質(zhì)教學資源的建設(shè)
- “認知心理學”課程教學改革的探索
- 行動研究理論和方法指導下的“工商導論”課程教學改革
- “人造板工程設(shè)計”課程教學改革芻議
- 基于多維教學模式的“室內(nèi)裝飾工程”課程教學改革
- “木材化學”課程教學引入研究型教學方法的探討
- 法國國立園藝與風景園林學院風景園林專業(yè)人才培養(yǎng)機制及其對我國風景園林教育的啟示