中國民族博覽
文學(xué)文化
文史研究
民族藝術(shù)
- 潛江非遺竹編工藝傳承的當(dāng)代發(fā)展
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與旅游深度融合發(fā)展的福州實(shí)踐
- 文化媒介視域下的壯族糯食文化研究
- 多元文化背景下對粵北客家山歌的認(rèn)知及當(dāng)代的創(chuàng)新
- 陜西剪紙民俗助力鄉(xiāng)村振興的新模式
- 鄉(xiāng)村振興背景下福建畬族傳統(tǒng)服飾的保護(hù)與傳承
- 民族傳統(tǒng)體育鑄牢中華民族共同體意識研究
- 戲劇教育活動對大班幼兒道德行為的影響研究
- 北海民間曲藝對地方高校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的促進(jìn)研究
- 紀(jì)實(shí)攝影創(chuàng)作中情感表達(dá)探究
- 數(shù)字技術(shù)下海南黎錦的保護(hù)與傳承發(fā)展研究
文化廣角
音樂舞蹈
- 音樂期待,一種音樂美學(xué)觀點(diǎn):人們對音樂風(fēng)格的敏感從何而來?
- 琵琶曲《晚秋》演奏技法探析
- 舒伯特藝術(shù)歌曲中有關(guān)愛的意象表達(dá)方式探究
- 審美視角下云南漢族山歌的藝術(shù)特色
- 新時代原創(chuàng)紅色歌曲的演唱與創(chuàng)作新表現(xiàn)
- 新疆音樂元素在中國小提琴作品中的運(yùn)用
- 高校音樂教育專業(yè)古箏選修課的分級教學(xué)分析
- 高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴互動教學(xué)模式初探
- 高職學(xué)前《奧爾夫音樂教育》精品在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用的模式探索
- 奧爾夫音樂教學(xué)法在高職學(xué)前教育專業(yè)幼兒歌曲伴奏課程中的運(yùn)用探究
- 傳統(tǒng)音樂文化融入聲樂教學(xué)的路徑研究
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下兒童古箏混合式教學(xué)模式的探索
- 海南廣場舞發(fā)展現(xiàn)狀研究
- “青春”的“出走”與“返還”
- 高職院校舞蹈教育產(chǎn)教融合問題與對策
- 杭州市特殊兒童文娛活動及音樂教育現(xiàn)狀研究
- 觀其思 致高遠(yuǎn)
- 論大專院校音樂教育在民族傳統(tǒng)音樂文化傳承中的重要作用
- “母語式教學(xué)”理論視角下的小學(xué)低年級音樂課堂節(jié)奏教學(xué)策略
- “崗課賽證”背景下學(xué)前教育舞蹈實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)探究
- 新文科背景下廣西高校民族器樂發(fā)展的審美教育路徑探索
- 學(xué)前教育專業(yè)幼兒舞蹈與民間舞蹈融合創(chuàng)編研究
紅色文化
美術(shù)設(shè)計(jì)
- 海南苗族服飾圖案的藝術(shù)特征及其在現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
- 淺析舞臺燈光設(shè)計(jì)中的亮度明暗運(yùn)用
- 傳統(tǒng)圖案在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的實(shí)踐探析
- 原創(chuàng)兒童繪本發(fā)展需求與發(fā)展路徑
- “框景”營造手法在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的沿用與創(chuàng)新
- 談文創(chuàng)設(shè)計(jì)助推非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承、保護(hù)與發(fā)展
- 合作探究法在中職藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 跨學(xué)科理念下的初中美術(shù)課堂教學(xué)策略分析
- 創(chuàng)新教育下幼師美術(shù)創(chuàng)作興趣的培養(yǎng)研究
- 特殊教育美術(shù)課堂中情境趣味化教學(xué)策略研究
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中職美術(shù)教育路徑探究
- 提線木偶的結(jié)構(gòu)及基本線規(guī)