中國(guó)數(shù)學(xué)教育(高中版)
教學(xué)研究
- 弗賴登塔爾的數(shù)學(xué)教育思想及其再發(fā)展
- 核心素養(yǎng)視域下的“直線與平面垂直的判定”教學(xué)案例分析
- 以歷史上的數(shù)學(xué)現(xiàn)象為知識(shí)生長(zhǎng)的基點(diǎn)
- 用“規(guī)—例”法研究數(shù)學(xué)性質(zhì)
- 基于認(rèn)知邏輯鏈的三角函數(shù)單元教學(xué)策略分析
- “質(zhì)疑”誠(chéng)可貴 “證明”價(jià)更高
- 以“基本事實(shí)4”為源頭的平行關(guān)系教學(xué)
- 深入挖掘教材 體會(huì)數(shù)學(xué)精神
- 深化知識(shí)理解 彰顯育人導(dǎo)向