2010年6期
刊物介紹
《中國信息技術(shù)教育》雜志是一份“引領(lǐng)課程整合，服務(wù)教學(xué)需要”的中央級信息技術(shù)教研刊物，全國中小學(xué)計算機教育研究中心指定刊物。中華人民共和國教育部主管，中國教育學(xué)會中小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會指定刊物，本刊適合于一線教育教學(xué)工作者。
中國信息技術(shù)教育
特別關(guān)注
信息技術(shù)課
- 探尋信息技術(shù)課堂教學(xué)的基本“點”
- 高職《電子線路CAD》課程教學(xué)改革的探究
- 想說愛你也容易
- 突出計算機技能培養(yǎng)
- 創(chuàng)作主題網(wǎng)站的新課程教學(xué)模式的探討
- 利用任務(wù)式教學(xué) 提高學(xué)生的實際操作能力
- 獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧
- 《美麗的雪山海子》說課案
- 教學(xué)與實踐結(jié)
- 課題:誰是大贏家?
- Photoshop圖層教學(xué)的研究與探討
- 《利用數(shù)據(jù)庫管理大量信息》一課的設(shè)計和教學(xué)體會
- 談?wù)勅绾我匦畔⒓夹g(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生的注意力
- 關(guān)于信息技術(shù)有效教學(xué)的幾點思考
- 在計算機繪畫中對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣\\創(chuàng)新能力的引導(dǎo)和培養(yǎng)
- 淺談信息技術(shù)課在新課程標(biāo)準(zhǔn)之下的教學(xué)
- 倡導(dǎo)以“任務(wù)驅(qū)動”組織信息技術(shù)課教學(xué)
- 在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
課程整合
- 巧用CAI助學(xué) 激活歷史課堂
- 網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)模式下的大學(xué)英語教學(xué)探討
- 讓多媒體技術(shù)為中學(xué)語文教學(xué)添翼
- 明確整合的內(nèi)
- 談?wù)劇肚嬖诘臈l件》課堂的愉快教學(xué)法
- 初中語文多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境的嘗試
- 多媒體技術(shù)在教學(xué)中的有效利用
- 電子白板讓詩歌欣賞真正實現(xiàn)了生動\\可感
- 淺談信息技術(shù)在體育教學(xué)中的有效運用
- 多媒體技術(shù)
- 白板為語文課堂平添了活力
- 利用信息技術(shù)讓英語課堂教學(xué)活躍起來
- 激發(fā)興趣 形成系統(tǒng) 提高效益
- 漫談信息技術(shù)與課程整合
- 運用課件模擬實
- 讓信息技術(shù)在藝體教學(xué)中發(fā)揮獨特魅力
- 提高教學(xué)效率 構(gòu)建理想課堂
- 多媒體在新課程初中英語教學(xué)中的運用
- 借助多媒體輔助教學(xué)打造高效化學(xué)課堂
- 淺談信息技術(shù)在體育教學(xué)中的作用
- 中學(xué)思想品德教學(xué)多媒體運用糾誤策略
- 巧用信息技術(shù)讓語文教學(xué)更精彩
- 舊時王謝堂前
- 多媒體技術(shù)輔助教學(xué)之我見
- 利用多媒體提高思想品德課教學(xué)效率
- 探研課程整合和職校課堂創(chuàng)新有感
- 多媒體應(yīng)用于教學(xué)的幾點反思
- 多媒體課件輔助教學(xué)提高初中物理教學(xué)質(zhì)量
- 談信息技術(shù)與高中歷史整合的深度思考
- 多媒體技術(shù)與中學(xué)化學(xué)教學(xué)有效性的實踐
- 多媒體為思品教學(xué)插翅添翼
- 讓我歡喜讓我憂
- 優(yōu)化多媒體教學(xué)手
- 電化教學(xué)——優(yōu)化語文教學(xué)的有效途徑
- 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用多媒體 為習(xí)作教學(xué)插上翅膀
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐
- 巧用電教手段指導(dǎo)朗讀訓(xùn)練
- 淺談信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的作用
- 讓學(xué)生先說話
- 淺議信息技術(shù)應(yīng)用于數(shù)學(xué)課堂的益處
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 把脈多媒體輔助教
- 充分運用信息技術(shù) 全力推進數(shù)學(xué)課改
- 巧用信息技術(shù) 優(yōu)化閱讀教學(xué)
- 在英語課堂教學(xué)中對電教媒體的思考