2017年22期
刊物介紹
本刊是目前國(guó)內(nèi)外惟一公開發(fā)行的遠(yuǎn)程教育刊物。集導(dǎo)向性、學(xué)術(shù)性、研究性、應(yīng)用性為一體，是面向中醫(yī)藥人員，面向中醫(yī)藥遠(yuǎn)程教育。面向中醫(yī)藥臨床實(shí)際，面向中醫(yī)藥對(duì)外交流的權(quán)威期刊。
中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
教育教學(xué)∥Education and Teaching
- 中醫(yī)繼續(xù)教育體系的實(shí)踐與探索※
- 以學(xué)生為中心的生物制藥工藝學(xué)教學(xué)改革※
- 金匱要略教學(xué)中的翻轉(zhuǎn)課堂※
- 科研冬令營(yíng)-醫(yī)學(xué)本科生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)的新模式探索※
- TBL教學(xué)法在中醫(yī)骨傷科疾病教學(xué)中的應(yīng)用※
- 引導(dǎo)式教學(xué)法在綜合大學(xué)臨床專業(yè)中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用※
- 基于認(rèn)知目標(biāo)分類的臨床中藥學(xué)思維導(dǎo)圖式教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建※
- 中醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)雙語教學(xué)改革探討※
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳統(tǒng)制劑技術(shù)與中藥藥劑學(xué)教學(xué)※
- 臨床中藥學(xué)教學(xué)新模式改革初探※
- 制藥工程專業(yè)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與完善※
- 混合式教學(xué)在中醫(yī)診斷學(xué)教學(xué)中的踐行※
- 雙導(dǎo)師帶教制在護(hù)生實(shí)習(xí)中的應(yīng)用效果※
- 基于混合教學(xué)模式高職院校中藥炮制技術(shù)課程的應(yīng)用與分析※
- 中醫(yī)定向委培生的學(xué)情分析與教學(xué)方法的思考
- PBL結(jié)合EBM教學(xué)法在呼吸科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以學(xué)生為中心的內(nèi)經(jīng)課堂教學(xué)的思考
管理教參∥Management Teaching and Consultation
- 中醫(yī)內(nèi)科學(xué)開放實(shí)驗(yàn)室研究生規(guī)范化管理模式探索※
- 低年級(jí)醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)課與臨床見習(xí)相結(jié)合的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)探索※
- 中醫(yī)學(xué)術(shù)型研究生創(chuàng)新能力不足的對(duì)策探析※
- 基于雙語分層教學(xué)模式探討中醫(yī)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)課程設(shè)計(jì)※
- 中醫(yī)藥本科生開展SRT科研訓(xùn)練的特點(diǎn)及解決對(duì)策※
- 中醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生臨床接診能力及穿刺能力考核結(jié)果分析※
- 淺談中藥飲片處方點(diǎn)評(píng)方法及點(diǎn)評(píng)干預(yù)體會(huì)
- 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中教學(xué)模式的文獻(xiàn)回顧及現(xiàn)狀分析
論著∥Works
經(jīng)典溫課∥Classics Review
薪火傳承∥Teaching Learning
臨床鑒習(xí)∥Clinical Guiding Learning
- 助陽通痹法聯(lián)合肺康復(fù)治療間質(zhì)性肺疾病30例臨床觀察及運(yùn)動(dòng)耐量改善情況評(píng)價(jià)※
- 柴蘇降逆湯聯(lián)合PPI制劑治療反流性食管炎的臨床研究※
- 針灸聯(lián)合康復(fù)訓(xùn)練治療腰椎間盤突出癥臨床觀察※
- 大定風(fēng)珠對(duì)肝腎陰虛型帕金森病非運(yùn)動(dòng)癥狀的影響
- 補(bǔ)陽還五湯治療氣虛血瘀型中風(fēng)恢復(fù)期患者40例
- 重用茯苓、蒼術(shù)、虎杖方治療濕重于熱型肝炎臨床研究
- 雙黃連口服液佐治兒童社區(qū)獲得性肺炎62例
- 扶正補(bǔ)心湯治療氣虛血瘀型心絞痛的臨床觀察