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2013年8期
刊物介紹
是一本為廣大中學語文教師服務的刊物,將搭建起專家和教師之間的橋梁,及時、準確地為廣大語文教師提供各類教學信息,并為廣大教師提供交流與合作的互動平臺。
中華活頁文選·教師版
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名家談語文
言教身教
語文觀
語文教學中如何培養(yǎng)學生個性
讓學生在探究與實踐中學語文
用“自己”的眼睛看語文
中華傳統(tǒng)文化教育實踐的三大時代課題及對策
閱讀
再品“課文無非是個例子”
古詩文教學中的閱讀“秀”
讓詩意棲居語文課堂
關于閱讀教學中發(fā)揮學生主體作用的思考
指導學生“破譯”文學作品的審美“密碼”
回歸語文閱讀教學本真
在閱讀教學中滲透情感教育
培養(yǎng)語感,授之以漁
初中生名著閱讀指導的幾點嘗試
知人論世,還原經(jīng)典
淺析《漁父》中的多元審美意蘊
王羲之的“樂”“痛”“悲”
在情節(jié)中“出生入死”
寫作
喚醒沉睡的心靈體會作文的快樂
“托物言志”在記敘文中的運用
談談如何培養(yǎng)高中生的觀察能力
初中作文教學心得例談
拓展文本閱讀新思路積累高考作文新素材
向生活要素材
課堂
新課程背景下的現(xiàn)代文高效閱讀
給“生命”做道加法,給教學做道減法
語文課堂小組合作模式下的小說學習
淺談課堂教學學生主體性的體現(xiàn)
朗讀:讓課堂彌散語文芬芳
例談如何作名師教學課例研究
“憤”與“悱”
將成語積累進行到底
讓課堂語言“立”起來
感悟
語文教師,您應該講什么?
如何做一個讓學生喜歡的教師
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