2020年1期
刊物介紹
是一本為廣大中學語文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時、準確地為廣大語文教師提供各類教學信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動平臺。
中華活頁文選·教師版
閱讀與鑒賞
寫作縱橫談
教學萬花筒
- 以核心素養(yǎng)為導向的小學語文課堂教學評價研究
- 從核心素養(yǎng)角度看高中文言文教學
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”時代小學語文高效課堂的構(gòu)建
- 淺析小學低段語文教學與傳統(tǒng)文化教育的有效融合
- 淺析部編版高中語文教材古詩詞中的“月意象”
- 說明文教學中不可忽視的情感教育
- 如何在初中語文課堂培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 論小學生閱讀能力的培養(yǎng)方式
- 學習語文要從感悟語言入手
- 用生活化原理解讀高中歷史試題的方法
- 語文教學中有效滲透書法教育的策略
- 傳統(tǒng)文化教育在中學語文教學中的滲透
- 從初中語文教材內(nèi)外挖掘傳統(tǒng)文化元素
- 讓探究式學習走進課堂
- 淺談初中語文課堂沉默問題的診斷及改善
- 淺談?wù)n前預習與語文課堂的有效銜接
- 如何運用高中歷史生活化教學培養(yǎng)學生的家國情懷
- 初中語文教學培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略
- 淺談微課程在中學語文教學中的設(shè)計與應(yīng)用
- 傾聽學生的妙語，提高口頭表達能力
- 淺談初中散文的有效教學
- 探究合作在初中古詩文教學中的應(yīng)用
- 淺談初中語文教學的創(chuàng)新方法
- 小學語文閱讀教學與作文訓練的整合模式
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，提高教學效率
- 漢語拼音教學的有效方法
- 淺談涵養(yǎng)校園精神風骨的輔助路徑
- 核心素養(yǎng)在語文綜合性學習中的體現(xiàn)
- 小學古詩教學中提升核心素養(yǎng)的路徑
- 構(gòu)建高效語用課堂的策略探究
杏壇三味
- 新時代背景下農(nóng)村小學語文課堂教學模式研究
- 淺談雙語教學中班主任如何滲透民族團結(jié)的思想
- “工匠精神”也是語文教育的精神
- 聚焦學生核心素養(yǎng)的課堂實踐反思
- 以核心素養(yǎng)為導向的高中語文作業(yè)的有效設(shè)計
- 育德于教：小學語文教學中的德育教育
- “弱化”班主任，加強學生的自我管理能力
- 淺談三民主義對中國近代社會生活的影響
- 論初中德育教學中的轉(zhuǎn)化與結(jié)合
- 《大學》教育思想管窺
- 中國文學“走出去”的現(xiàn)狀及原因分析
- 有效培養(yǎng)小學生良好行為習慣與健康人格的策略
- 用愛澆灌“蒙塵的花朵”：工讀學校的德育教育
- 淺議高中生歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略