2020年28期
刊物介紹
是一本為廣大中學(xué)語(yǔ)文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專(zhuān)家和教師之間的橋梁，及時(shí)、準(zhǔn)確地為廣大語(yǔ)文教師提供各類(lèi)教學(xué)信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動(dòng)平臺(tái)。
中華活頁(yè)文選·教師版
語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式分析
- 談小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合的策略
- 閱讀教育專(zhuān)著，提升育人能力
- 小學(xué)語(yǔ)文自主閱讀教學(xué)策略探究
- 農(nóng)村語(yǔ)文教學(xué)中“和大人一起讀”欄目的實(shí)施策略芻議
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略
- 論課外閱讀在小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)中的作用
- 關(guān)于小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法的思考與實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解的技巧和方法研究
- 淺析鄉(xiāng)村小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及解決策略
- 談如何提高小學(xué)生的閱讀能力
- “大語(yǔ)文觀”背景下課外閱讀策略分析
- 淺談以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)策略
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞群文閱讀教學(xué)策略研究
- 初中語(yǔ)文朗讀教學(xué)的現(xiàn)狀分析及策略探究
- 淺談對(duì)初中語(yǔ)文經(jīng)典文本進(jìn)行多元解讀的策略
- 新課程理念下語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策初探
- 整本書(shū)閱讀教學(xué)策略探究
- 語(yǔ)文閱讀教學(xué)與傳統(tǒng)文化相融合的途徑探析
- 初中生作文升格訓(xùn)練中的內(nèi)省策略研究
- 基于生命體驗(yàn)的小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)研究
- 淺析傳統(tǒng)文化與小學(xué)語(yǔ)文課程的融合策略
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中小組合作的評(píng)價(jià)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文小班化教學(xué)策略研究
- 小學(xué)中高段“讀寫(xiě)結(jié)合”教學(xué)策略初探
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 論初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的策略
- 淺談初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施
- 談如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 淺談?wù)緯?shū)閱讀之長(zhǎng)篇小說(shuō)閱讀指導(dǎo)策略
- 淺談國(guó)學(xué)經(jīng)典在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 綱舉目張，抒寫(xiě)性靈
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略探究
- 淺談故事教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略
- 發(fā)揮小班化優(yōu)勢(shì)，讓小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與快樂(lè)相隨
- 提升小學(xué)語(yǔ)文童話(huà)教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策分析
- 利用繪本對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 深度學(xué)習(xí)視野下搭建小學(xué)語(yǔ)文課后作業(yè)思維框架的策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行傳統(tǒng)文化的滲透
- 淺析沈從文《邊城》對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的指導(dǎo)意義
- 大視野和小視角
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的有效互動(dòng)
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文小班化教學(xué)模式的探索
- 初中文言文教學(xué)現(xiàn)狀分析及相關(guān)策略
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
- 談初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略
- 一體化教學(xué)模式與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革新探
- 落實(shí)語(yǔ)文課堂教學(xué)，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 談支架理論在初中古詩(shī)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 談自媒體時(shí)代中學(xué)語(yǔ)文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的建構(gòu)
- 淺談如何通過(guò)先秦諸子散文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的人文精神
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中語(yǔ)文教學(xué)策略探索
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略分析