2024年1期
刊物介紹
內(nèi)容覆蓋歷史、語言文字、哲學(xué)、社會學(xué)、新聞學(xué)、教育學(xué)等
知識文庫
文藝?yán)碚?/h5>
教育知識
知識觀點
- “三教”改革背景下的高職英語教材的創(chuàng)新應(yīng)用研究
- 基于情境教學(xué)法的中職英語大單元教學(xué)設(shè)計研究
- 職業(yè)院校學(xué)生管理與德育教育創(chuàng)新路徑探討
- 積極心理學(xué)視野下高職院校心理健康教育課程建設(shè)研究
- 中職幼兒保育專業(yè)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)方式探究
- 公安院校在職培訓(xùn)學(xué)員外語文化素養(yǎng)和跨文化交際能力的培養(yǎng)研究
- “1+X”證書制度下高職學(xué)前教育專業(yè)活頁式教材的開發(fā)路徑
- 新時期職業(yè)院校公共英語教師專業(yè)素養(yǎng)內(nèi)涵探究
- 高職院?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)教育管理模式探究
- 淺談教學(xué)評一致性理念下中職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 性別教育中的項目式教學(xué)探索與實踐
- 英語學(xué)科核心素養(yǎng)視域下的中職英語閱讀教學(xué)策略探究
- 以制度建設(shè)為核心全面提升高職治理體系與治理能力的研究
- 產(chǎn)教融合背景下高職城軌專業(yè)課程教學(xué)改革與實踐研究
- 基于尺度思想的問題鏈設(shè)計
育人文庫
- 翻轉(zhuǎn)課堂中形成性評估的設(shè)計如何促進學(xué)生的學(xué)習(xí)成果
- 中國新就業(yè)形態(tài)現(xiàn)狀、問題及對策
- 新一輪審核評估視域下的畢業(yè)要求達成提升路徑研究
- 基于虛擬教學(xué)系統(tǒng)的高校體育課程教學(xué)改革探索與實踐
- 大數(shù)據(jù)模式下藝術(shù)類院校教育管理模式的優(yōu)化路徑
- 高校執(zhí)行大學(xué)章程的監(jiān)督工作機制探究
- 醫(yī)學(xué)元素融入中國近現(xiàn)代史綱要課程路徑探究
- 在跨校修讀學(xué)分課程中講好中國故事
- 基于OBE理念下的形勢與政策課程混合式教學(xué)模式改革研究