2015年11期
刊物介紹
《中學(xué)文科》（初中）是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)?？?，各科內(nèi)容按“知識(shí)要點(diǎn)——典例分析——考點(diǎn)預(yù)測(cè)——高分突破”順序進(jìn)行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計(jì)出針對(duì)性較強(qiáng)的仿真訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固、學(xué)習(xí)能力得到提高，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·語(yǔ)英版
語(yǔ)文
- 體現(xiàn)互為主體性的語(yǔ)文“互導(dǎo)”課堂原則和范式建構(gòu)
- 開(kāi)放而有活力的中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究
- 新課程背景下初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)
- 基于課外閱讀的延伸教學(xué)策略探索
- 巧借情感因素激活閱讀課堂
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中課堂提問(wèn)藝術(shù)技巧初探
- 讓學(xué)生開(kāi)心學(xué)習(xí)文言文
- 初中生敘事性散文寫(xiě)作訓(xùn)練的方法與途徑
- 當(dāng)“四段”“學(xué)講”模式遇上傳統(tǒng)教學(xué)法
- 初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該把話語(yǔ)權(quán)歸還學(xué)生
- 突出學(xué)生主體地位構(gòu)建有效教學(xué)課堂
- 一次相逢一次暖
- 高考現(xiàn)代文閱讀答題指要
- 中考文言文復(fù)習(xí)策略探究
英語(yǔ)
- 基于三維目標(biāo)的英語(yǔ)教學(xué)舉例探析
- PETS 2聽(tīng)力試題特點(diǎn)分析
- 初中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新應(yīng)用研究
- 實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教育傳播方式飛躍談
- 初中英語(yǔ)高效課堂的幾點(diǎn)思考
- 借助讀寫(xiě)結(jié)合提升英語(yǔ)素養(yǎng)
- 論以培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)興趣提高教學(xué)質(zhì)量
- 淺談農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 高中英語(yǔ)教材中文化內(nèi)容選擇與呈現(xiàn)
- 發(fā)揮詩(shī)歌的效果，讓初中英語(yǔ)課更精彩
- 淺論高中英語(yǔ)文學(xué)欣賞校本課程的開(kāi)設(shè)
- “以讀促寫(xiě)”提高農(nóng)村初中英語(yǔ)寫(xiě)作水平
- 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高初中生英語(yǔ)素養(yǎng)
- 初中生英語(yǔ)寫(xiě)作指導(dǎo)
- 高三詞匯復(fù)習(xí)的金鑰匙
- 如何提高英語(yǔ)診斷性測(cè)試的合理性
- 高中英語(yǔ)課堂文化教學(xué)探究
- 論初中英語(yǔ)教學(xué)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中多媒體運(yùn)用弊端與解決策略
- 試論過(guò)程性寫(xiě)作在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐
- 提高初中英語(yǔ)教學(xué)效率的思考
- 初中英語(yǔ)教學(xué)提高小組合作積極性探索
- 西部地區(qū)初中英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)應(yīng)把握的條件與原則
- 立足學(xué)生主體激活農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂
- 初探新課標(biāo)下的英語(yǔ)教學(xué)
政治
- 2015年中考思想品德江蘇鹽城卷啟示
- 心理輔導(dǎo)在高中思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用
- 談差額選舉是否為選民行使選舉權(quán)提供了選擇余地
- 淺談探究法在高中思想政治課中的應(yīng)用
- “自主—探究”教學(xué)模式在高中政治課堂中的應(yīng)用
- 高中思想政治課教學(xué)發(fā)揮價(jià)值導(dǎo)向作用的思考
- 讓思想品德課堂充滿智慧的方法
- 在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文精神的探討
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中思想品德課興趣初探
- 《樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法的要求》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 由一次空手進(jìn)課堂而引發(fā)的思考
- 淺議初中思想品德課堂內(nèi)分層檢測(cè)教學(xué)模式
- 初中思想品德課“四自”課堂教學(xué)模式探究
- 淺談思想品德課的趣味教學(xué)法
- 例談多媒體技術(shù)在初中思想品德課的運(yùn)用
- 案例教學(xué)法在高中政治課堂的有效運(yùn)用
- 高中政治課堂開(kāi)展意境教學(xué)的途徑
- 高中思想政治課教學(xué)做好“三結(jié)合”的探究
- 巧妙穿插讓高中政治教學(xué)錦上添花
- 初中政治開(kāi)放性課堂打造策略
- 初中思想品德試卷講評(píng)課存在的誤區(qū)及對(duì)策
歷史
- 淺談如何在高中歷史教學(xué)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育
- 淺析如何提升學(xué)生的歷史閱讀能力
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 歷史學(xué)科學(xué)生課堂生成的幾點(diǎn)思考
- 新課改下高三歷史高效課堂教學(xué)策略
- 把握史料，讓歷史教學(xué)更豐富多彩
- 高中歷史導(dǎo)學(xué)案中的探究性問(wèn)題設(shè)計(jì)技巧
- “自主導(dǎo)學(xué)”模式在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中歷史教學(xué)應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案效果探析
- 運(yùn)用信息技術(shù)讓歷史課堂更精彩
- 提取整理運(yùn)用
- 教學(xué)重難點(diǎn)確定及突破中學(xué)生主體作用發(fā)揮的探索
- 淺談高中歷史與其他學(xué)科間的知識(shí)滲透
- 實(shí)現(xiàn)歷史課堂高效教學(xué)的幾個(gè)思考
- 圖示教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 芻議學(xué)案導(dǎo)學(xué)打造初中歷史高效課堂
- 用積極心理學(xué)理論打造有熱度的歷史課堂
- 初中歷史情感教育淺析
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 用好歷史教科書(shū)插圖提升課堂教學(xué)效益
- 影視作品對(duì)初中歷史教學(xué)的意義
- 讓“樂(lè)善精神”引領(lǐng)歷史學(xué)科的高效課堂
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生歷史思維能力培養(yǎng)初探
- 對(duì)高考?xì)v史小論文題的思考
- 中考?xì)v史有效復(fù)習(xí)探索
- 淺談高三歷史備考策略
地理
- 初中地理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的途徑
- 微課在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 地理教學(xué)如何巧用比較法
- 完善中式教學(xué)以打造高效課堂
- 淺談中學(xué)生地理情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)
- 小議如何增強(qiáng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力
- 例談地理學(xué)科探究性學(xué)習(xí)的具體操作
- 談地理教學(xué)中時(shí)事材料的使用
- 淺談高中地理多元化的導(dǎo)入教學(xué)
- 計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中地理課堂教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計(jì)
- 注重情感教育以提升教學(xué)效率
- 淺談情境教學(xué)在高中地理課堂中的運(yùn)用
- 淺談提高高中地理教學(xué)有效性的途徑
- 高中區(qū)域地理的教學(xué)方法小議
- 對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)建議