2016年36期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的引入如何才能更加有趣
- 回歸文本回歸語(yǔ)文
——新課標(biāo)背景下語(yǔ)文教材運(yùn)用的思考 - 初中思想品德課堂的生活化教學(xué)研究
- 初中物理實(shí)施自主開放型課堂的幾點(diǎn)體會(huì)
- 探析初中數(shù)學(xué)新課改的教學(xué)方式
- 初中英語(yǔ)詞匯表語(yǔ)音自主學(xué)習(xí)的策略研究
- 物理課堂之光
——初中物理新課標(biāo)教學(xué)之我見(jiàn) - 初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力初探
- 淺論在繪畫教學(xué)中如何起稿
- 讓我們用心讀懂歐陽(yáng)修的散文
- 小議數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效設(shè)疑
- 新課程下的語(yǔ)文課堂回歸
- 淺談通用技術(shù)課堂中的教學(xué)機(jī)智
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策
- 綠色化學(xué)理念在初中化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用研究
- 例談初中語(yǔ)文詩(shī)意課堂的創(chuàng)設(shè)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中思想教育的嘗試
- 例談如何在情景教學(xué)中提升學(xué)習(xí)效率
- 探究高中歷史課堂中運(yùn)用歷史故事的策略
- 初中英語(yǔ)情境教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 新課程下初中物理課堂教學(xué)實(shí)踐與研究
- 如何提高學(xué)生的英語(yǔ)詞匯記憶力
- 提高初中歷史教學(xué)水平之我見(jiàn)
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略
- 問(wèn)題解決法在化學(xué)新課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 怎樣讓農(nóng)村初中生愛(ài)上科學(xué)考試
- 追求有感覺(jué)、有效果的音樂(lè)課堂教學(xué)
- 高中物理教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 探究高中歷史教學(xué)中引入生活化教學(xué)需要注意的問(wèn)題
- 結(jié)合鄉(xiāng)土歷史教學(xué)激活愛(ài)國(guó)主義教育
- 淺談高中信息技術(shù)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)
- 隴西縣義務(wù)教育階段單親家庭學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查
- 英語(yǔ)閱讀教學(xué)之探索
- 中職英語(yǔ)技能競(jìng)賽之輔導(dǎo)及反思
- 高中體育武術(shù)教學(xué)存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略
- “動(dòng)作分層法”巧解中考概率題
- 淺談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維定勢(shì)
- 音樂(lè)課堂有效教學(xué)探索
- 英語(yǔ)課堂，誰(shuí)做主？
- 關(guān)于高中書法模塊的有效教學(xué)措施分析
- 認(rèn)清學(xué)生學(xué)習(xí)心理提升歷史學(xué)習(xí)水平
——高一學(xué)生歷史學(xué)習(xí)心理的調(diào)查與教學(xué)對(duì)策研究 - 小議如何提高物理高考復(fù)習(xí)課效率
- 放手課堂我心飛翔
——省實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽課有感 - 如何搞好職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)
- 注射器在生物實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用
- 跨學(xué)科“主題教學(xué)”的初中科學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)高效設(shè)計(jì)的探索
——以“汽車與人類生活”為例 - 2016年安徽中考數(shù)學(xué)卷壓軸題的解題方法指導(dǎo)
- 小班化背景下親師教育常態(tài)化策略研究
- 重視學(xué)生的心理健康教育
- 淺談高中生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 日常委婉語(yǔ)中的文化價(jià)值觀
- 從《歐姆定律》探究對(duì)初中學(xué)生物理學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成
- 如何在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 人文教育在初中生物教學(xué)中的滲透
- 興趣、引導(dǎo)、習(xí)慣
——談指導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的三個(gè)關(guān)鍵詞 - 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)分析
- 以話題為主線，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力
- 為差等生撐起一片藍(lán)天
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中直覺(jué)思維能力的培養(yǎng)
- 初探在英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 試談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)初探
- 對(duì)初中學(xué)生英語(yǔ)書面表達(dá)能力培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)
- 自主學(xué)習(xí)模式下的初中英語(yǔ)寫作教學(xué)研究
- 培養(yǎng)初中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力
- 突破教學(xué)障礙，成就個(gè)性化作文
- 提高高中學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的方法
- 他山之石，可以攻玉
——高中英語(yǔ)以讀促寫的教學(xué)實(shí)踐探索 - 提高高中英語(yǔ)書面表達(dá)的建議
- 巧用多媒體，優(yōu)化初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 中學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)探析
- 閱讀課教學(xué)內(nèi)容選擇存在的問(wèn)題及解決方法
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)的誤區(qū)及應(yīng)對(duì)策略
- 加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，形成良好人格
- 淺談?dòng)?jì)算機(jī)輔助教學(xué)的課堂設(shè)計(jì)
- 巧借博客，改進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)
- 微課程輔助用于高中地理課堂教學(xué)的有效性分析
- 春雨潤(rùn)枝頭
——淺談班主任與“后進(jìn)生” - 用愛(ài)潤(rùn)心用心育人
——有關(guān)班主任工作的幾點(diǎn)思考 - 四招，快速提高作文講評(píng)效率
- 在錯(cuò)誤中優(yōu)化，在糾錯(cuò)中升華
- 論高中地理評(píng)價(jià)類題目的答題方法和技巧
- 學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材的幾點(diǎn)體會(huì)
- 對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 論高中歷史教學(xué)中的分組合作教學(xué)模式
- 多維分層教學(xué)模式運(yùn)用于職高數(shù)學(xué)課堂的途徑
- 初中物理實(shí)踐教學(xué)中思維導(dǎo)圖的有效應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)中的“啟發(fā)式教學(xué)”
- 淺談基于信息技術(shù)的初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)
- 談初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
- 小議初中生物教學(xué)中的情感教育
- 淺論如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
- 新課程背景下初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育探究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略研究
- 依據(jù)學(xué)生發(fā)展區(qū)合理設(shè)計(jì)課堂實(shí)驗(yàn)
——《物質(zhì)的比熱》第一課時(shí)的教學(xué)案例 - 淺析高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的意識(shí)與能力培養(yǎng)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂之我見(jiàn)
- “塑”積極課堂氛圍“促”高效英語(yǔ)教學(xué)
- 提高高中物理課堂效率的途徑探析
- 提高古詩(shī)詞鑒賞課有效性的實(shí)踐
- 巧借微課，優(yōu)化高中英語(yǔ)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課堂中有效性提問(wèn)的探究
- 堅(jiān)持以人為本，深化高中政治課堂改革
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的構(gòu)建
- 構(gòu)建新型師生關(guān)系初探
- 以人為本，促進(jìn)學(xué)生主體自我發(fā)展