2020年32期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教育視點(diǎn)
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)畢業(yè)分層復(fù)習(xí)策略研究
- 智能雙師模式下的英語教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐研究
- 例談物理核心素養(yǎng)視角下培養(yǎng)學(xué)生策略性學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 試分析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何畫板的教學(xué)
- 幼兒園繪本教學(xué)的價(jià)值與實(shí)施策略
- 探析小學(xué)語文教學(xué)中的有效提問策略
- 幾種常見激素調(diào)控作用的比較與分析
- 核心素養(yǎng)背景下的初中數(shù)學(xué)平行四邊形教學(xué)策略
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生家國(guó)情懷素養(yǎng)的實(shí)踐探究
- 影響電功因素實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)策略
- 健康體適能訓(xùn)練為主的課程教學(xué)對(duì)小學(xué)生身體素質(zhì)影響的效果研究
- 歷史故事在現(xiàn)代初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 新時(shí)代背景下教師建設(shè)“高品質(zhì)學(xué)校”的專業(yè)行動(dòng)
- 淺談提高初中體育課堂教學(xué)策略的實(shí)踐研究
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的合作學(xué)習(xí)問題探析
- 初中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的問題與對(duì)策
- 建模教學(xué)在高中生物課堂中的策略研究
- 對(duì)小學(xué)體育教研工作開展方向的思考與實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)下的高中英語高效教學(xué)課堂
教學(xué)實(shí)踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的討論教學(xué)開展
- 合作學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 結(jié)合生活實(shí)際點(diǎn)燃高中物理課堂教學(xué)
- “大概念”下高中生物教學(xué)的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
- 淺析常用的初中歷史課堂教學(xué)方法
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)有效問題及設(shè)計(jì)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究
- 探究初中美術(shù)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)際運(yùn)用
- 從深研教材入手實(shí)施有效教學(xué)
- 巧用思維導(dǎo)圖，創(chuàng)建高效英語閱讀課堂
- 初中英語教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用探索
- 英語定語從句與同位語從句之異同探析
- 靈活應(yīng)用詞卡，強(qiáng)化單詞記憶
- 愉快教學(xué)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂，從有效傾聽開始
- 探究新時(shí)期合作學(xué)習(xí)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談初中生編程課入門教學(xué)
- 糾錯(cuò)教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 探討初中九年級(jí)物理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的方法
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 從“四會(huì)”入手 讓學(xué)生會(huì)聽課
- 瞄準(zhǔn)情景教學(xué)，優(yōu)化高中生物課堂教學(xué)
- 一次遇見
——STREAM課程下的一節(jié)美術(shù)課 - 初中語文網(wǎng)課教學(xué)的開展策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略淺析
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的生命教育開展
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的路徑
- 淺析小學(xué)語文課堂的合作學(xué)習(xí)的進(jìn)行
- 高一化學(xué)教學(xué)中重難點(diǎn)突破的思考及嘗試分析
- 提高初中體育籃球教學(xué)有效性策略
- 以學(xué)生發(fā)展為本提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺析初中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)開展
- 淺析小學(xué)語文的古詩(shī)文教學(xué)的開展
- 論課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生主體參與的引導(dǎo)
——高一歷史課堂教學(xué)實(shí)踐初探 - 讓學(xué)生成為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的主人
- 彰顯學(xué)生主體性，提高教學(xué)有效性
——初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) - 解析思維導(dǎo)圖輔助高中英語語篇教學(xué)理論
- “當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”在初中數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 簡(jiǎn)析中職體育教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺析高中地理教學(xué)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 依托小組合作模式，打造高效體育課堂
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 高中音樂教學(xué)中傳統(tǒng)文化的融入
- 探究初中美術(shù)教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運(yùn)用
- 基于小組合作的初中數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)實(shí)踐探究
- 巧用比喻化解高中生物教學(xué)中的難點(diǎn)
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的培育
- 試論初中歷史部編版新教材的變化及教學(xué)策略創(chuàng)新
- 關(guān)于初三數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新思考
- 淺析高中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
德育天地
寫作指南
- 問渠哪得清如許 為有源頭活水來
——初中英語課外閱讀模式的探索 - 新時(shí)代高中圖書館優(yōu)化閱讀推廣工作的路徑探析
- 新課改下初中閱讀教學(xué)有效性的策略分析
- 基于核心素養(yǎng)，高中英語閱讀教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 微寫作訓(xùn)練在中職語文寫作中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)存在的問題和應(yīng)對(duì)的措施
- 高中日語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析及策略探究
- 談初中語文閱讀多元化的教學(xué)方法
- 基于群文閱讀的初中語文閱讀教學(xué)探析
- 淺析小學(xué)語文的朗讀訓(xùn)練的有效開展
- 構(gòu)建初中語文閱讀教學(xué)中少教多學(xué)模式的探討
- 探究提升高中日語寫作課堂教學(xué)有效性的策略
- 初中英語話題寫作教學(xué)的問題及策略
- 淺析小學(xué)語文的漢字書寫教學(xué)
- 咬文嚼字，生活有源
——高中語文作文教學(xué)研究 - 淺析小學(xué)語文的閱讀教學(xué)的開展策略
- 關(guān)于小學(xué)語文朗讀能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語文中的讀寫結(jié)合教學(xué)方法
- 談小學(xué)語文的閱讀教學(xué)開展策略
- 初中語文閱讀教學(xué)主問題設(shè)計(jì)研究
- 談小學(xué)語文的閱讀教學(xué)如何有效開展
- 以讀促寫，融匯共進(jìn)
——淺談初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略 - 淺談高中語文的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的開展
創(chuàng)新課堂
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)英語語篇教學(xué)課堂模式的探究
- 高中數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)方式探究
- 核心素養(yǎng)的初中語文高效課堂的構(gòu)建探討
- 談建設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究課堂的途徑
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 新課標(biāo)下如何上好初中體育與健康課
- 關(guān)于小學(xué)語文課堂提問的培養(yǎng)
- 基于新教改下的數(shù)學(xué)教學(xué)分層次教學(xué)探索
- 芻議如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性
- 淺析小學(xué)語文中如何拓展閱讀訓(xùn)練的開展
- 如何提升高中化學(xué)課堂提問有效性
- 如何更有效地培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)科綜合能力
- 初中化學(xué)在核心素養(yǎng)視角下的高效課堂構(gòu)建探討
- 淺析高中物理教學(xué)如何有效轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 淺析有效提高初中學(xué)生英語口語能力的途徑
- 淺析如何有效開展高中生物的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的空間與圖形知識(shí)教學(xué)探索
- 淺析構(gòu)建高中數(shù)學(xué)自主化的有效課堂策略
- 談高中英語的語法教學(xué)如何開展
- 淺析提升小學(xué)語文的教學(xué)質(zhì)量方法
家校合作
信息技術(shù)
- 以問題為情境，提高高中信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 計(jì)算機(jī)安全技術(shù)的有效應(yīng)用分析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 淺談微視頻在初中英語教學(xué)中的合理使用
- 淺析高中音樂教學(xué)與多媒體技術(shù)的整合
- 基于微課背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 淺析初中物理教學(xué)中的信息技術(shù)運(yùn)用
- 初中英語手機(jī)App輔助學(xué)習(xí)模式探究
- 試析微課在高中物理教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 疫情背景下初中數(shù)學(xué)線上教學(xué)策略
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 微信輔助初中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 初中信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)提升的教學(xué)策略探索
案例精選
- 聚焦課堂改革，構(gòu)建高效課堂
——構(gòu)建高中“一導(dǎo)三學(xué)高效課堂”教學(xué)活動(dòng)階段總結(jié) - 源于生活的課前初探
——飽和溶液與不飽和溶液 - 初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的探究
——以譯林版英語7B Unit 6 Reading為例 - 宏微結(jié)合素養(yǎng)下的教學(xué)實(shí)踐探索
——以“鹽類的水解”為例 - 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間在中職信息化教學(xué)中的探索與實(shí)踐
——以超星學(xué)習(xí)通課程學(xué)習(xí)平臺(tái)為例 - 初中數(shù)學(xué)中四邊形教學(xué)解題策略的應(yīng)用
- 跨學(xué)科思維在初中教學(xué)中的應(yīng)用淺析
——以滬教版初中物理與生命科學(xué)為例 - 基于“一題多解”原則的平行四邊形教學(xué)探究
教學(xué)反思
- 初中化學(xué)合作學(xué)習(xí)法教學(xué)分析
- 優(yōu)化英語聽力教學(xué)方法 提高學(xué)生聽力水平
- 基于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素質(zhì)形成的情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)
- 談高中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的有效開展
- “物理大師”在線教育微視頻在農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)的應(yīng)用
- “生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)”教學(xué)案例
- 漫談初中數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的方法
- 初中學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的策略探究
- 問題情境法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談多元智能理論對(duì)初中語文教學(xué)的啟示
- 小學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)中數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的再生
- 談初中化學(xué)的生活化教學(xué)開展
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)英語分層教學(xué)中的問題及策略
- 初中美術(shù)課堂有效教學(xué)的策略分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探微
- 論初中化學(xué)課堂教學(xué)路線的創(chuàng)設(shè)路徑
- 構(gòu)建高中歷史教學(xué)新體系
——以歷史學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向 - 淺談中學(xué)英語學(xué)困生的形成及轉(zhuǎn)化對(duì)策
- 啟發(fā)式教學(xué)法在高中體育新課程教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中地理教學(xué)對(duì)學(xué)生現(xiàn)代發(fā)展意識(shí)的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中學(xué)生化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略探析
- 普通高中影視教育現(xiàn)狀的調(diào)查及應(yīng)對(duì)策略
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中有效運(yùn)用的方法
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入初中道德與法制課教學(xué)模式探析
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式改革初探
- 播種幸福的教育收獲教育的幸福
- 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的構(gòu)建方法探微
- 淺析高中體育興趣教學(xué)的有效策略
- 淺析小學(xué)語文口語交際教學(xué)的開展
- 教師專業(yè)發(fā)展與信息技術(shù)的融合
- 有句有篇 風(fēng)流盡現(xiàn)
——高中語文詩(shī)歌教學(xué)之我見 - 淺析初中音樂的有效教學(xué)開展
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 淺析初中美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣的途徑
- 淺析高中化學(xué)情境教學(xué)的有效開展策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題串的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 談初中生物的情境教學(xué)的開展
- 初中體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生反思性評(píng)價(jià)引導(dǎo)的思考
- 高中音樂教學(xué)中核心素養(yǎng)滲透策略
- 對(duì)初中生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的路徑
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
- 淺談農(nóng)村幼兒園自然資源的有效利用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情景教學(xué)的策略
- 淺析初中化學(xué)的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)開展
- 淺析初中英語教學(xué)中批判性思維的訓(xùn)練
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 抽象思維，提升探究
——高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生抽象能力的提升途徑探究 - 論時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的植入方式
- 行為不同，結(jié)果不同
——探究活動(dòng)設(shè)計(jì) - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)踐探析
- 高中化學(xué)教學(xué)中“情景素材”的開發(fā)和應(yīng)用
- 談高中語文的合作學(xué)習(xí)的有效開展
- 談?wù)劤踔姓Z文的多媒體教學(xué)的開展
- 淺析小學(xué)語文課外閱讀的興趣培養(yǎng)
- 淺析初中物理的自主學(xué)習(xí)有效開展
- 淺析培養(yǎng)學(xué)生高中物理自主探究習(xí)慣的策略
- 競(jìng)賽式教學(xué)法實(shí)施于小學(xué)英語教學(xué)中策略淺談
- 淺析初中英語教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)開展
- 淺談差異教學(xué)法在高中生物復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究初探
- 如何提高小學(xué)語文教學(xué)中的學(xué)生自主閱讀能力
- 淺析高效的高中物理教學(xué)的開展
- 論述小學(xué)語文教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建方法
- 淺析加強(qiáng)初中英語的口語教學(xué)訓(xùn)練
- 新課改下，高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略探析
- 淺議讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 人文教育在小學(xué)語文教學(xué)中的重要作用探微
- 探析數(shù)學(xué)建模教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析構(gòu)建初中英語高效課堂的策略
- 新時(shí)期初中歷史文史相融合的材料閱讀教學(xué)分析
- 創(chuàng)新策略，攻堅(jiān)克難
——初三數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探析 - 以美施教 以樂育人
——淺談核心素養(yǎng)背景下初中音樂教學(xué) - 高一學(xué)生歷史活動(dòng)課引發(fā)的思考
- 淺談小學(xué)美術(shù)校本課程的開發(fā)
- 小學(xué)科學(xué)課堂如何提高有效性教學(xué)
- 關(guān)于藤縣中學(xué)2018級(jí)建檔立卡貧困戶學(xué)生學(xué)困成困分析與轉(zhuǎn)化的策略研究
- 讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)走進(jìn)校園
——小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略——以皮影實(shí)踐活動(dòng)為例 - 工匠精神在中等職業(yè)教育中的運(yùn)用
- 論強(qiáng)基計(jì)劃下學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽的意義
- 有效利用母語思維提高高中生的英語寫作能力
- 提高設(shè)問技巧，提升道德與法治教學(xué)效率
- 論一年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成策略
——憶點(diǎn)滴，養(yǎng)習(xí)慣 - 核心素養(yǎng)背景下高中班主任管理工作的改進(jìn)策略
- 農(nóng)村初中八年級(jí)英語分層作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐分析
- 探析九年級(jí)英語教學(xué)中學(xué)生分化現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策
- 基于高中數(shù)學(xué)習(xí)慣性錯(cuò)誤透視學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
- 探求閱讀路徑，培養(yǎng)語文理解力
- 高中語文核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑思考
- 初中籃球教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究
- 淺析影視音樂在高中音樂教學(xué)中的作用
- 初中語文利用空中課堂組織專項(xiàng)練習(xí)的教學(xué)策略探究
- 高二語文古詩(shī)文選篇特點(diǎn)及教學(xué)建議
- 數(shù)學(xué)抽象能力的內(nèi)涵及其體系構(gòu)建
——以初中數(shù)量關(guān)系內(nèi)容為例