2020年5期
刊物介紹
《中學(xué)理科園地》以中學(xué)教師為主要讀者對像，聘請具有較高專業(yè)水平的物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教師參加本刊的編審工作，發(fā)表中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)和科研論文。編輯內(nèi)容跨越學(xué)科之間的鴻溝，最大限度地體現(xiàn)理科知識的綜合性和整體性，使得本刊成為中學(xué)理科教師進(jìn)行課程改革、教學(xué)研究的思想論壇，深受中學(xué)教師的好評。
中學(xué)理科園地
課題研究
- 以反思促成長
- “六步導(dǎo)學(xué)”模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的物理圖象教學(xué)
- 巧用Photoshop軟件“標(biāo)尺”測量抑菌圈
- 高中物理課堂導(dǎo)學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 依托“深度學(xué)習(xí)” 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 學(xué)習(xí)進(jìn)階理論視域下物理線上課后作業(yè)設(shè)計
- 利用小實(shí)驗(yàn)突破物理教學(xué)中的重難點(diǎn)
- 例談高中數(shù)學(xué)教學(xué)之“三度”
- 金剛石結(jié)構(gòu)的Geogebra可視化模擬
- 指向核心素養(yǎng)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)新常態(tài)
教學(xué)探討
- 高中評價體系下的情境創(chuàng)設(shè)及教學(xué)研究
- STEAM理念在中職增材制造專業(yè)課堂教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 分層次教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 高中物理與信息技術(shù)深度融合在教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)真實(shí)物理問題情境 促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)落地
- 基于物理核心素養(yǎng)下的動量定理教學(xué)設(shè)計
- 基于高中信息技術(shù)核心素養(yǎng)的計算思維的培養(yǎng)
- 寬透立體正確地理解“慣性”概念
- 淺析CAI在初中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談電路諧振現(xiàn)象在實(shí)際中的應(yīng)用
- 再談高中數(shù)學(xué)“微專題”教學(xué)
- 精準(zhǔn)方法突破靜電場知識難點(diǎn)
- 圖示法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下的習(xí)題課教學(xué)
- 淺談?wù)w代換思想在三角函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于思維導(dǎo)圖的高中物理動態(tài)問題分析