2015年12期
刊物介紹
教學刊物。旨在提高中學歷史教師思想、業(yè)務和中學歷史教學水平，為史學專業(yè)工作者服務。并適應應屆高中畢業(yè)生和成年人參加全國統(tǒng)考復習的需要，發(fā)表有關(guān)輔導復習資料和指導文章。
中學歷史教學
- 學者談歷史的價值和歷史教育的價值
- 關(guān)于現(xiàn)代民主的幾點思考
- “21世紀全球歷史教育的發(fā)展與挑戰(zhàn)”國際學術(shù)研討會勝利召開
- 俄羅斯統(tǒng)一教科書：問題的提出與討論
- 歷史知識特質(zhì)與歷史教育方向
- 歷史課程目標及其分類的探索
- 歷史意識的形成與現(xiàn)代歷史課程的建構(gòu)——兼論歷史課堂教學的改革
- 法國普通教育高中歷史教學大綱評介
- 美國中學歷史課史料教學的特點研究
- 以歷史人物為主線營造歷史情境
- “包產(chǎn)到戶”到底起源于何時？
- 包產(chǎn)到戶與包干到戶——岳麓版高中歷史教材商榷
- 高中歷史生活化教學策略
- 市場經(jīng)濟改革成為社會共識摭談
- “清末新政”也可作為重要的教學內(nèi)容
- 歷史高考反撥作用與高考命題的變革
- 文綜歷史選擇題的危機與對策
- SOLO理論在歷史學科應用研究綜述（2004—2014）
- 芻議SOLO分類理論在中學歷史課堂教學中的運用——以人教版“兩極世界的形成”一課為例
- 歷史開放探究性試題的解題技巧
- 中考歷史命題策略及復習建議
- 小演講，讓德意志“走”進初中歷史課堂
- 美國的誕生（十二）·簽署《獨立宣言》