2016年8期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動(dòng)、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
熱點(diǎn)與前沿
教學(xué)研究
- 基于認(rèn)知負(fù)荷理論的生物學(xué)核心概念教學(xué)——以浙科版“遺傳信息的表達(dá)”為例
- “慢”理念在高中生物課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 生物課堂交流討論的實(shí)踐和研究
- 基于高中生命科學(xué)知識(shí)交叉點(diǎn)的教學(xué)方法研究
- 基于問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的探究式教學(xué)——“生長(zhǎng)素的生理作用”教學(xué)案例分析
- 關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，構(gòu)建高效課堂——“光合作用的過(guò)程”難點(diǎn)教學(xué)策略
- 例談如何制作PPT動(dòng)畫(huà)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)微觀生物學(xué)
- 電子白板與初中生物課堂的結(jié)合——以“開(kāi)花和結(jié)果”一課為例
- “DNA是主要的遺傳物質(zhì)”一節(jié)應(yīng)用iPad的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 堅(jiān)持苦練“四字”內(nèi)功 著力提升演示效果——交互電子白板在生物學(xué)教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用中的有效性探索
- 例談思維可視化在細(xì)胞分裂教學(xué)中的應(yīng)用
科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的實(shí)施——以“觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)教學(xué)為例
- 對(duì)“性狀分離比模擬”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 高中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主體組織策略
- 積極挖掘生活化資源 努力優(yōu)化生物學(xué)實(shí)驗(yàn)——“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)優(yōu)化
- Vee-map指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的研究
- 巧用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，提高探究性能力
- 例談實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的資源利用
- 優(yōu)化生物實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提高問(wèn)題解決能力
- 試論生物學(xué)“實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α钡慕Y(jié)構(gòu)及培養(yǎng)
- 例談高中生野外觀察能力的培養(yǎng)——以“被子植物雙受精”一節(jié)為例
- 模擬游戲激活高中生物課堂