2021年2期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動(dòng)、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
熱點(diǎn)與前沿
其 他
教學(xué)研究
- 利用科學(xué)史培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的探究
- 聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)的高中生物學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上是一個(gè)統(tǒng)一整體”為例 - 基于真實(shí)問(wèn)題情境下的生物高考復(fù)習(xí)策略
——以“生物的變異”為例 - 學(xué)科核心素養(yǎng)視域下項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“水中的藻類植物”為例 - STEM教育在“血流的管道——血管”一節(jié)中的教學(xué)探索
——以6E教學(xué)模式為載體 - STEM理念下的初中生物學(xué)主題式教學(xué)
——以“綠色植物參與生物圈的水循環(huán)”為例 - 例談基于生物圖信息加工的重難點(diǎn)突破方法
——以“生物膜系統(tǒng)”教學(xué)為例 - 基于“5E”教學(xué)模式的高中生物學(xué)概念教學(xué)實(shí)踐
——以“基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成”一課為例 - 圖爾敏論證模型在生物學(xué)概念教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 構(gòu)建物理模型擊破單克隆抗體的制備過(guò)程教學(xué)難點(diǎn)
- 在“基因工程的應(yīng)用”一節(jié)中滲透愛國(guó)主義教育
——以腺病毒載體新冠疫苗的研發(fā)為例 - 基于真實(shí)情境的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“影響光合作用的環(huán)境因素”為例 - 基于深度學(xué)習(xí)的“輸血與血型”教學(xué)設(shè)計(jì)