2024年11期
刊物介紹
《中學生物學》是由南京師范大學主辦的一本面向中學生物學教學改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學基礎(chǔ)知識與參考資料、生物學教學研究、生物學實驗技術(shù)與科技活動、生物學習題與練習、生物學育碩士論壇和中學生物學課程改革等欄目。
中學生物學
教學研究
- “激—探—創(chuàng)”模式在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)中的實踐
- “情境—問題”驅(qū)動法在整合重構(gòu)高中生物學大概念中的應(yīng)用
- 指向科學思維發(fā)展的學程構(gòu)建與實踐
- 概念為本的科學思維進階發(fā)展的教學設(shè)計
- 課程思政融入高中生物學教學的實踐
- 高中生物學教學融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的探索
- 基于模型構(gòu)建的教學設(shè)計
- 指向科學思維培養(yǎng)的教學設(shè)計
- 問題驅(qū)動的概念教學設(shè)計
- “教—學—評”一體化單元教學設(shè)計路徑探析
- 指向科學思維養(yǎng)成的高中生物學“物理模型”的教學實踐探究
- 指向社會責任培養(yǎng)的生物學單元教學實踐
- 基于SOLO分類理論提升學生科學思維