中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
聚焦新課程
教學(xué)參考
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐與探索
——以“等差數(shù)列的前n項和公式”的教學(xué)設(shè)計為例 - 教材“教學(xué)化”的邊界:“鏈+”恰當(dāng) 整合有度
——以人教版“14.1.1同底數(shù)冪的乘法”為例 - 立體幾何教學(xué)中的降維與升維策略
- 素養(yǎng)立意下探究運算性質(zhì)的“雙線”教學(xué)
- “數(shù)形結(jié)合”為主線的整體教學(xué)設(shè)計
——以“反比例函數(shù)與矩形”的探究課設(shè)計為例 - 大概念視域下的章節(jié)起始課研究
——以《數(shù)列的概念與簡單表示》為例