2018年2期
中學(xué)數(shù)學(xué)研究(廣東)
數(shù)學(xué)與技術(shù)
數(shù)學(xué)教與學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)與培養(yǎng)學(xué)生思維“五性”
- 基于APOS理論的高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)案例設(shè)計(jì)*—以“任意角”的概念教學(xué)為例
- 淺談初中數(shù)學(xué)如何面向全體學(xué)生實(shí)施教學(xué)
- 教學(xué)思維對知識遷移的影響
- 轉(zhuǎn)化學(xué)生厭學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)策略研究
- 基于“問題設(shè)計(jì)”突破數(shù)學(xué)核心概念的教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)概念課型教學(xué)的實(shí)踐與思考—以“不等式及其解集”為例
- 巧用幾何畫板優(yōu)化中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 七年級數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法策略初探
- 妙設(shè)課堂例題 提升核心素養(yǎng)