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2021年12期

刊物介紹

介紹和交流數(shù)學教育研究數(shù)學改革的新理論、新成果、新信息、新經驗。

中學數(shù)學月刊訂閱

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特約專稿

• 數(shù)學史與數(shù)學教育研究的現(xiàn)狀、特征與展望
  ——基于ICME 14的分析

名師教壇

• 凝練核心素養(yǎng) 培育高階思維
  ——“對數(shù)函數(shù)及其性質”教學設計與教學反思

教材教法

• 以情優(yōu)教的教學策略在初中數(shù)學教學中的應用
• 高中數(shù)學章起始課的教學初探
  ——以蘇教版《統(tǒng)計》章節(jié)為例
• 指向高階思維的數(shù)學課堂教學實踐與思考*
• 關聯(lián)與建構：二元一次方程概念教學研究

復習之友

• 靶向教學：基于數(shù)據(jù)分析的中考數(shù)學復習教學新路徑
• 抓住高三數(shù)學首輪復習的“牛鼻子”

實錄與反思

• 現(xiàn)象教學視角下的“隨機事件及其概率”教學設計*
• 借助問題驅動 發(fā)展核心素養(yǎng)
  ——“空間兩條直線的位置關系”教學實錄與反思
• 加強課堂交流 提升思維活力
  ——以一道對數(shù)試題的教學為例
• 發(fā)現(xiàn)學習 自主建構 提升素養(yǎng)
  ——以“平面與平面垂直的性質定理”為例

數(shù)學文化

• 捕捉幾何錯誤 洞見數(shù)學之美*
• 數(shù)學概念教學中運用數(shù)學史的教學設計與反思
  ——以“數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入”為例
• 指向數(shù)學文化育人的教學實踐
  ——以“平方根”的教學為例*

專業(yè)發(fā)展

• 摭談數(shù)學課例研究的有效途徑*

命題研究

• 一道情境化探究性試題的命制過程

解題方法

• 2021年浙江省高中數(shù)學競賽解析幾何題的求解與模型探究
• 一道平面解析幾何考題的探究之旅
• 由一道中考題談“三點共線”的證明方法與思考

• 2021年《中學數(shù)學月刊》總目次