2013年26期
刊物介紹
本刊是中國外語教學(xué)期刊質(zhì)量檢測網(wǎng)絡(luò)入網(wǎng)刊物，為國家新聞出版總署與國家教育部聯(lián)合檢測質(zhì)量優(yōu)秀刊物，本刊文章題材新穎、內(nèi)容豐富、語言地道、行文規(guī)范；體現(xiàn)素質(zhì)教育，容科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性于一體；緊密聯(lián)系中...
中學(xué)生英語
教學(xué)理論與實(shí)踐
- 淺議跨學(xué)科任務(wù)在中學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提高農(nóng)村學(xué)生英語水平
- 新課改后英語教學(xué)的幾抹亮色
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于個(gè)體差異原則的初中英語教學(xué)探討
- 合作學(xué)習(xí)在英語課堂上的應(yīng)用策略
- 談“PACE”教學(xué)模式與初中語法教學(xué)
- 人文課堂 有效教學(xué)
- 如何打造初中英語高效課堂
- 運(yùn)用篇章教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生的顯性語篇意識(shí)
- 如何通過高中英語閱讀理解材料實(shí)現(xiàn)學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)
- 初中英語對(duì)話式教學(xué)與任務(wù)型教學(xué)法的運(yùn)用實(shí)踐探究
- 英語教學(xué)要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位
- 如何在中職英語教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育
- 如何挖掘初中英語課堂小組合作學(xué)習(xí)潛力
- 初中英語課堂小組的互動(dòng)教學(xué)
- 芻議聽力課堂教學(xué)的完整性
- 淺析初中英語課堂學(xué)生積極性心理養(yǎng)成與培育
- 試論如何在初中英語課堂中實(shí)施對(duì)話教學(xué)
- Efficient Teaching Makes Sense——淺議有效課堂的構(gòu)建
- 探討高中英語寫作的模式——過程寫作法教學(xué)
- 初中英語課堂口語訓(xùn)練教學(xué)探討
- 質(zhì)疑教材 整合教材 活化教材——基于人教版Go for it!聽力教材的實(shí)踐探索
- 在愉悅的課堂中提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 初中英語合作學(xué)習(xí)中存在的問題與對(duì)策
- 新課標(biāo)下初中英語有效性教學(xué)探討
- 創(chuàng)設(shè)自主課堂 煥發(fā)學(xué)生活力
- 賞識(shí)教育，“不離不棄”
- 淺談初中英語的寫作指導(dǎo)
- 牛津高中英語Word power板塊教學(xué)探析
- 高中英語教學(xué)中貫徹和實(shí)施新課程理念的幾點(diǎn)做法
- 淺談高中英語教學(xué)創(chuàng)新的方法
- 淺析中職英語教學(xué)中的企業(yè)文化滲透
- 如何在初中英語課堂中創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境
- 農(nóng)村高中英語教學(xué)的突圍
- 上好第一課，激發(fā)高中生英語學(xué)習(xí)動(dòng)力
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 芻議英語教學(xué)中的文化教育
- 高中英語語法教學(xué)探析
- 初中英語分層教學(xué)中對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 少數(shù)民族地區(qū)高效課堂模式下初中英語教學(xué)思考
- 巧用小組合作交流，增強(qiáng)英語口語表達(dá)能力
- 新課改下提高英語聽力課的有效策略
- 高中英語寫作教學(xué)中英語思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練的幾點(diǎn)思考
- 英語寫作在高中英語教學(xué)中作用及策略探究
- 淺論新課改情境下初中英語教學(xué)策略
- 初中英語“同課共構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)研究——談追求英語教學(xué)的有效性
- 淺探農(nóng)村初中英語學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 試論如何提高初中英語語法教學(xué)的有效性
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的方法
- 文本解讀融入高中英語閱讀課教學(xué)中的嘗試
- 如何通過教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 托福口語破冰之旅從Task One開始
- Inversion教學(xué)設(shè)計(jì)與反思——以Unit 4 Inversion(人教版必修5)為例
- 淺析如何提高牛津高中英語教學(xué)中的學(xué)生幸福感
- 在高中英語課堂中激活詞匯教學(xué)
- 淺探初中英語課堂互動(dòng)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)途徑
- 論高中英語聽說教學(xué)
- 高中英語閱讀中障礙生詞處理策略初探
- 英語閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 英漢對(duì)比法在高中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 母語文化負(fù)遷移的應(yīng)對(duì)策略
- 淺析建構(gòu)主義理論對(duì)英語閱讀教學(xué)的指導(dǎo)意義
- 初中英語課堂有效教學(xué)策略淺議
- 初中英語教學(xué)中的閱讀理解——交際法的應(yīng)用
- 主題式教學(xué)在高中英語課堂的有效應(yīng)用
- 探究中學(xué)英語的聽力教學(xué)
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于初中英語詞匯有效教學(xué)策略的探討
- 英語教學(xué)應(yīng)“穿新鞋，走新路”
- 基于教學(xué)創(chuàng)生視角的高中英語寫作教學(xué)策略淺析
- 淺談初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 初中英語趣味教學(xué)之我見
- 初中英語課前預(yù)習(xí)有效性的策略研究
- 高中英語“認(rèn)知——過程”寫作模式在寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生非智力因素培養(yǎng)探究
- 高效課堂下的初中英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 解析建構(gòu)主義指導(dǎo)下的高中英語反思性寫作教學(xué)
- 芻議多元智能視角下的高中英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中英語教學(xué)中兩極分化現(xiàn)象與解決措施
- 湖南高考英語二輪復(fù)習(xí)的有效策略和方法
- 對(duì)體校生外語教學(xué)模式及方法的分析研究
- 強(qiáng)化技巧、有序糾錯(cuò)——初中英語課堂教師糾錯(cuò)策略淺析
- 當(dāng)前初中英語課堂提問現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 圍繞課堂教學(xué)，切實(shí)提高高中生英語聽力水平
- 初中英語寫作教學(xué)現(xiàn)存問題及對(duì)策探析
- 解析高中英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 初中英語教學(xué)課堂導(dǎo)入探析
- 初中英語綜合實(shí)踐課背景下的語言項(xiàng)目學(xué)習(xí)
- 淺析高中英語詞匯教學(xué)策略
- 基于高考閱讀題型的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中英語閱讀教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 注重形成性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力
- 實(shí)施分層教學(xué) 構(gòu)建高效課堂——提高高中英語閱讀教學(xué)有效性的策略
- 基于譯林牛津初中英語教材的隱性課程分析
- “話題誘導(dǎo)”在高中英語書面表達(dá)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于單元話題的詞匯整體教學(xué)
- 如何轉(zhuǎn)化英語教學(xué)中的學(xué)困生
- Reading板塊詞匯教學(xué)問題及對(duì)策思考
- 初中牛津英語情境化教學(xué)初探