2011年9期
刊物介紹
《職業(yè)教育研究》雜志于1982年7月創(chuàng)刊，刊名為《職業(yè)教育研究資料》。1985年公開發(fā)行時(shí)，更名為《職業(yè)教育研究》。1994年又更名為《現(xiàn)代技能開發(fā)》，2004年恢復(fù)刊名《職業(yè)教育研究》至今。 《職業(yè)教育研究》辦刊宗旨為開展職業(yè)教育學(xué)術(shù)理論與應(yīng)用研究，推廣職業(yè)教育研究成果，堅(jiān)持專業(yè)指導(dǎo)與信息服務(wù)相結(jié)合。
職業(yè)教育研究
- 視野
- 試論廣西高職教育與文化產(chǎn)業(yè)的互動(dòng)與發(fā)展
- 農(nóng)業(yè)高職院校構(gòu)建農(nóng)民職業(yè)道德教育平臺(tái)研究*
- 基于工作過(guò)程的高職課程體系構(gòu)建
——以建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)為例 - 對(duì)TOPRA模型的實(shí)證研究
- 論職業(yè)教育與人本質(zhì)屬性的實(shí)現(xiàn)
- 高職機(jī)電一體化復(fù)合技能型人才培養(yǎng)模式初探*
- 高職計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)實(shí)踐探索*
- 高職課程開發(fā)中課程術(shù)語(yǔ)邏輯關(guān)系與使用診斷*
- 高職院校新生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略使用調(diào)查與分析*
- 高職電子信息工程技術(shù)專業(yè)差異化教育的研究與實(shí)施
- 基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的高職模具專業(yè)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)研究與實(shí)踐*
- 高職工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)模式及其與就業(yè)崗位的關(guān)系
- 高職高專護(hù)理專業(yè)課程設(shè)置價(jià)值取向的研究*
- 借鑒德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育 推進(jìn)機(jī)電一體化人才培養(yǎng)模式改革
- 五年制高職院校教研室建設(shè)的若干思考
- 案例教學(xué)法在高職院校的適用性分析*
- 中等職業(yè)學(xué)校體育現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策*
- 關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育面臨的問(wèn)題和強(qiáng)化對(duì)策
- 淺議中職德育實(shí)踐中的生態(tài)觀
- 課程改革背景下中職課堂教學(xué)的問(wèn)題和對(duì)策
- 校企深度融合高技能人才培養(yǎng)模式下的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究*
- 職業(yè)學(xué)校班主任工作評(píng)價(jià)現(xiàn)狀與思考
- 淺談職業(yè)教育教學(xué)的扁平化趨向
- 關(guān)于高職院校工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的組織與制度保障
- 課程改革背景下高職教學(xué)管理工作探索
- 高職院校課程管理制度研究
- 專業(yè)化發(fā)展背景下高校輔導(dǎo)員核心素質(zhì)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 中高職教育銜接中存在的主要問(wèn)題及原因分析*
——基于廣州地區(qū)的實(shí)證分析 - 湖北高職院校青年教師隊(duì)伍現(xiàn)狀探析*
- 關(guān)于高職院校師資配置閾差與優(yōu)化方式
- 后金融危機(jī)時(shí)代高職金融專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)路徑研究
——以安徽經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院金融專業(yè)為例 - 試析高職院校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育渠道及拓展
- 《汽車電器設(shè)備構(gòu)造與維修》教學(xué)中學(xué)生自我監(jiān)控學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 程序設(shè)計(jì)課程“螺旋式”教學(xué)法探索與實(shí)踐
- 高職《機(jī)械分析應(yīng)用基礎(chǔ)》課程內(nèi)容體系創(chuàng)新與實(shí)踐
- 以工作過(guò)程為導(dǎo)向的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》項(xiàng)目式教材編寫芻議
- 高職《花卉生產(chǎn)技術(shù)》課程教學(xué)改革初探
- 高職《有機(jī)化學(xué)》課程項(xiàng)目化教學(xué)初探*
- 《Pro/Engineer三維CAD應(yīng)用技術(shù)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究與探索*
- 基于模塊化思想的《展示陳列設(shè)計(jì)》教學(xué)與實(shí)踐*
- 《液壓傳動(dòng)與氣動(dòng)技術(shù)》精品課程建設(shè)的八個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)
- 產(chǎn)品推廣策劃書寫作技巧初探
- 高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)模塊式項(xiàng)目課程方案*
- 關(guān)于《墻體構(gòu)造設(shè)計(jì)》課程建設(shè)的思考
- 基于能力本位的汽車底盤課程體系開發(fā)與實(shí)施
- 拋錨式教學(xué)模式在《內(nèi)科護(hù)理》教學(xué)中的實(shí)踐
——以“糖尿病病人的護(hù)理”一節(jié)為例 - “二次實(shí)訓(xùn)法”及其在《電機(jī)與電氣控制技術(shù)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職《財(cái)務(wù)管理》教學(xué)問(wèn)題與改革措施
- 中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”課程方案的開發(fā)
- 論職業(yè)院?！痘A(chǔ)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)模式的改革
- 如何在金屬礦床地下開采課程教學(xué)中建立空間概念*
- 技工學(xué)?！豆こ塘W(xué)》教學(xué)改革分析
- 基于“雙元制”的《旅游英語(yǔ)》課程教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)在《多媒體技術(shù)》教學(xué)中的應(yīng)用及效果分析
- 以典型生產(chǎn)性任務(wù)為載體的《機(jī)電設(shè)備控制》教學(xué)改革
- 基于專業(yè)需求的藥學(xué)高職高專有機(jī)化學(xué)課程改革探討*
- 基于職業(yè)活動(dòng)的求職信教學(xué)模式與方法探微*
- 高職英語(yǔ)分層教學(xué)的實(shí)踐探索*
- 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo) 提高歷史教學(xué)質(zhì)量
- 關(guān)于互動(dòng)英語(yǔ)寫作教學(xué)與學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 愉快教學(xué)法在高職英語(yǔ)課堂應(yīng)用效果的研究
- 高職建筑專業(yè)微積分教學(xué)策略研究*
- 對(duì)衛(wèi)校法律基礎(chǔ)課教學(xué)的思考
- 高職思想政治理論概論課問(wèn)題式教學(xué)操作程序研究*
- 職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)分層次教學(xué)與實(shí)踐淺析
- 《建筑施工測(cè)量》課程“教學(xué)做”一體項(xiàng)目化教學(xué)模式探討
- 校外實(shí)訓(xùn)基地：培養(yǎng)技能型口腔工藝技術(shù)人才的有效途徑*
- “實(shí)訓(xùn)+科研+就業(yè)”一體化實(shí)踐教學(xué)體系探索*
- 基于“三位一體”的高職攝影實(shí)踐教學(xué)模式研究
- 中職校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式改革淺論
- 高職藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)研究
- 關(guān)于《新編實(shí)用英語(yǔ)綜合教程1》（第二版）英語(yǔ)教材評(píng)估*
- 獨(dú)立焦化企業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的思考
- 高職院校研究性學(xué)習(xí)的理論依據(jù)與實(shí)踐研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下融入職業(yè)要素的《Altium Designer》學(xué)習(xí)模式探究
- 試論美國(guó)語(yǔ)言教育與漢語(yǔ)國(guó)際推廣*
- 淺談?dòng)耙曀囆g(shù)對(duì)高職學(xué)生人文素質(zhì)教育的有利影響
- 職業(yè)學(xué)校圖書館在課程改革中的作為探析
- 高職院校構(gòu)建和諧師生關(guān)系之探討
- 警察職業(yè)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀與改革研究
- “專題試講”參與式教學(xué)法的實(shí)踐與思考
- 職業(yè)院校如何利用后發(fā)優(yōu)勢(shì)理論實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展
- 高等職業(yè)院校非專業(yè)素質(zhì)教育的內(nèi)涵及實(shí)踐
- 高職課程改革中學(xué)生科研能力培養(yǎng)初探
- 注重調(diào)控藝術(shù) 優(yōu)化課堂教學(xué)
- 大學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)助精品課程網(wǎng)站建設(shè)的實(shí)踐*
- 讓“七色花”的歌聲更加絢麗多彩
——參加世界合唱比賽有感 - 高職土建類專業(yè)高等數(shù)學(xué)極限教學(xué)的實(shí)踐
- 高職教師如何優(yōu)化課堂教學(xué)效果
- 談科學(xué)構(gòu)建“教學(xué)做”三位一體的新教學(xué)模式*
- 基于虛擬技術(shù)的《機(jī)械制圖》教學(xué)改革構(gòu)想與實(shí)踐*
- Mathcad和MATLAB輔助高職《應(yīng)用數(shù)學(xué)》教學(xué)之比較*
- 模具專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)探討*
- 數(shù)據(jù)庫(kù)智能實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件應(yīng)用與實(shí)踐
- 新加坡高職院校培育和提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的經(jīng)驗(yàn)
- 從BCIT的教學(xué)管理談高職院校的教學(xué)質(zhì)量管理
- 談新加坡南洋理工學(xué)院學(xué)期項(xiàng)目教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與啟示
- 清末直隸實(shí)習(xí)工場(chǎng)：培養(yǎng)先進(jìn)生產(chǎn)力的搖籃
- 第八次全國(guó)優(yōu)秀職教文章評(píng)選結(jié)果（一、二等獎(jiǎng)名單）
- 合肥市中等職業(yè)教育教學(xué)研究會(huì)成立大會(huì)召開
- 甘肅農(nóng)墾中專成為國(guó)家職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地
- 長(zhǎng)沙120名“物業(yè)達(dá)人”現(xiàn)場(chǎng)PK職業(yè)技能
理論與應(yīng)用研究
- 論我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的研究現(xiàn)狀
——基于中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）2000～2010年的學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì) - 沖突論視域下高校教師權(quán)威結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的社會(huì)學(xué)解析*
——基于江蘇省常州市高教園區(qū)五所高職院校的問(wèn)卷調(diào)查 - 沖突論視域下高校教師權(quán)威結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的社會(huì)學(xué)解析*
——基于江蘇省常州市高教園區(qū)五所高職院校的問(wèn)卷調(diào)查