一面學毛主席著作一面學文化

王生華

我的文化水平比較低，在學習毛主席著作時，遇到很多“攔路虎”：有的字認不得；有些文章讀了幾遍還領會不了精神實質；有些名詞解不開，如形而上學呀，庸俗進化論呀，相對真理、絕對真理呀，等等。在這些“攔路虎”的面前，我猶豫過。怎么辦？為了學好毛主席著作，在黨的幫助下，我就下決心學

文化。我堅持了六年的文化學習，從來沒有遲到或曠課。為了保證做好作業(yè)，在家孩子鬧，我就利用下課后的半小時，在教室把作業(yè)做完再回家?，F在我已由原來的初小程度，提高到相當于高中的水平。文化程度提高了，就使我能更好地學習毛主席著作。原來我不懂得的一些名詞，通過文化學習和老師的講解，現在慢慢地弄懂了。

在學習毛主席著作中，我深深體會到提高文化的重要性。但是，我也不是等把文化提高了再來學毛主席著作的。我是一面學文化，一面學毛主席著作的。遇到不懂的地方，就問別人，或多看幾遍，多捉摸捉摸，直到弄懂為止。從一九五八年到現在，我已初讀了《毛澤東選集》一至四卷，并重點讀了三十多篇文章。