駁楊述在紅專問(wèn)題上的反動(dòng)謬論

呂拱光

不論是知識(shí)分子，還是青年學(xué)生，都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)專業(yè)之外，在思想上要有所進(jìn)步，政治上也要所進(jìn)步，這就需要學(xué)習(xí)馬克思主義，學(xué)習(xí)時(shí)事政治。沒有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒有靈魂。

毛澤東：《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》

最近我翻閱了《中國(guó)青年》一九六一年第十八期艾煌寫的《再談紅與?！罚ò途褪恰叭掖濉钡母蓪钍龅幕＿@是一棵反黨反毛澤東思想的毒草。

楊述在文章中明目張膽地叫囂“專”第一，有了“?！本陀辛艘磺?。他在文章中胡說(shuō)什么“紅搞得不大好的，并不只是由于紅太少”，而是“由于專太少”，“一個(gè)技術(shù)差的高射炮手打不下敵人的飛機(jī)。一個(gè)文字不通的人寫不出義正詞嚴(yán)痛快淋漓的檄文。對(duì)這樣的人需要在技術(shù)上更多的鍛煉，才能把紅搞得不大好的現(xiàn)象克服?！边@真是奇談怪論。毛主席一再教導(dǎo)我們，“沒有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒有靈魂”。我們必須突出政治，必須用毛澤東思想掛帥。一個(gè)技術(shù)差的高射炮手，技術(shù)的訓(xùn)練固然是重要的，但頭等重要的是政治，是要懂得為誰(shuí)打炮。只有樹立起為革命而打炮的思想，才能不怕苦，不怕死，排除萬(wàn)難，練出過(guò)硬殺敵本領(lǐng)。一個(gè)文字不通的人，固然需要鍛煉文字，但只有樹立起為革命而寫作的思想，才能帶著充沛的革命感情，寫出聲討反黨黑幫的痛快淋漓的檄文。人民解放軍之所以戰(zhàn)無(wú)不勝，出現(xiàn)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)神槍手、神炮手；在廣大工農(nóng)兵中所以能涌現(xiàn)出千百萬(wàn)聲討“三家村”黑幫的闖將，就是他們活學(xué)活用毛主席著作，突出政治的結(jié)果。楊述胡說(shuō)“在技術(shù)上更多的鍛煉，才能把紅搞得不大好的現(xiàn)象克服”，他的罪惡目的就是誘騙青年去當(dāng)資產(chǎn)階級(jí)專家。

怎樣才能達(dá)到“?！蹦?？楊述說(shuō)：“專也可以分兩步走，第一步是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和專業(yè)知識(shí)?！薄暗诙降膶Ｊ菍＜?，第一步是當(dāng)專家的準(zhǔn)備?！边@是鼓勵(lì)人們一味地追求當(dāng)“專家”。我們的教育方針是，使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者。我們不是為了當(dāng)“專家”作準(zhǔn)備，而是為成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者而努力。我們主張又紅又專，是為了在三大革命運(yùn)動(dòng)中打勝仗，是為了成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)堅(jiān)強(qiáng)的接班人。楊述煽動(dòng)青年去成資產(chǎn)階級(jí)的“名”，成資產(chǎn)階級(jí)的“家”，目的是誘騙青年走反黨反社會(huì)主義的道路，我們絕不能上這個(gè)當(dāng)，走這條路。

楊述還進(jìn)一步猖狂地要青年完全取消無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治，不要學(xué)習(xí)政治，不要改造思想。他叫喊對(duì)大學(xué)生提出樹立世界觀的問(wèn)題是過(guò)高的要求，對(duì)大學(xué)生“紅的要求要分步驟，第一步是擁護(hù)共產(chǎn)黨、擁護(hù)社會(huì)主義，愿意為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。第二步是樹立無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀”。胡說(shuō)什么“以大學(xué)生來(lái)說(shuō)，多數(shù)人”只能“實(shí)行紅的初步要求”，要解決世界觀問(wèn)題，“實(shí)際上是辦不到的”。我們都知道，擁護(hù)黨、擁護(hù)社會(huì)主義，愿意為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，這是對(duì)大學(xué)生的最起碼的要求，不是多數(shù)少數(shù)，而是必須要做到的。如果大學(xué)生連為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)都不愿意，那我們國(guó)家

辦這么多的教育，這么多的大學(xué)干什么！難道是為了培養(yǎng)出一批人來(lái)反黨反社會(huì)主義嗎？！大學(xué)生不僅必須達(dá)到紅的初步要求，而且必須逐步地樹立起無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀。如果借口大學(xué)生不能完全解決世界觀問(wèn)題，連樹立無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀都不敢提出來(lái)，那到何時(shí)何地才樹立無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀呢？楊述耍了這么多花招，最后只有一個(gè)目的，就是要取消紅，反對(duì)青年學(xué)習(xí)毛澤東思想?！胺謨刹阶摺钡恼嬲髨D是，第一步使青年打下資產(chǎn)階級(jí)的思想基礎(chǔ)，第二步成為資產(chǎn)階級(jí)走卒。為了達(dá)到這個(gè)目的，他對(duì)有強(qiáng)烈革命熱情，又紅又專的青年學(xué)生，惡毒地諷刺、譏笑，百般地挖苦、打擊，辱罵這樣的學(xué)生是“陷于政治空談”，是“空有滿腔革命熱情，不能制敵人于死地”。這就充分暴露了楊述對(duì)革命學(xué)生的刻骨仇恨。

總之，楊述寫這篇文章的根本目的，就是公開反對(duì)青年按照黨和毛主席指出的又紅又專的道路前進(jìn)，號(hào)召青年走資產(chǎn)階級(jí)“成名”“成家”的道路，把青年培養(yǎng)成為資產(chǎn)階級(jí)繼承人，為資本主義復(fù)辟創(chuàng)造條件。這決不是件小事情，是關(guān)系到把青年造就成什么階級(jí)的接班人的大事，是關(guān)系到我們國(guó)家前途和命運(yùn)的大事。因此，我們必須用毛澤東思想這一強(qiáng)大思想武器，鏟除這棵毒草，徹底清除它所放出的毒素。