朱海東

在利辛縣城中心、阜蒙河畔，有一所綠樹掩映的學校，它就是聞名皖西北的阜陽市重點中學——利辛一中。

利辛一中占地面積42500平方米。校園內(nèi)，蒼松滴翠、繁花爭艷，環(huán)境幽雅。潔白的漢白玉雕塑展示師生奮進的風采，紅色的花崗巖“謝師碑”鐫刻莘莘學子永恒的紀念。教學樓雄偉氣派，科技館氣宇不凡，運動場綠草如茵。

然而，令無數(shù)學子熱切向往的，并不是那現(xiàn)代化的教學設施和令人心曠神怡的優(yōu)美景色，而是它如日中升的聲譽和令人矚目的成就。自1993年以來，該校在錢秉龍校長為首的校領導班子領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，創(chuàng)造了一個又一個奇跡：高考應屆本科達線率連續(xù)6年居阜陽市重點中學之首。1993年至1998年學生參加學科競賽共獲省級以上優(yōu)勝獎121個，其中省級的一等獎22個。1993年至1996年連續(xù)四年被評為阜陽市(地區(qū))教育先進單位，獲市高中教育教學質(zhì)量一等獎。1997年被評為安徽省先進單位，1993年、1997年兩次被評為全國群體工作先進單位，1997年被評為安徽省全民健身先進單位。

一個曾多年徘徊不前，一度居于全市后進地位的利辛一中，緣何在短短的幾年內(nèi)就迅速崛起，并奇跡般地跨入全市教育系統(tǒng)的先進行列?

為破譯這一奧秘，我走進了一中。

一

有必要回顧一下利辛一中短暫的歷史。

利辛縣是1965年5月1日經(jīng)國務院批準由阜陽、渦陽、蒙城、鳳臺四縣結合部組成。利辛建縣后，原渦陽縣閆集初中，被擴建為利辛中學，1980年更名為利辛一中并被定為阜陽地區(qū)重點中學。

就在利辛建縣不久，史無前例的“十年動亂”便席卷全國，使原本先天不足的利辛一中雪上加霜，慘遭破壞。

惡夢醒來是早晨!

黨的十一屆三中全會的召開，給利辛一中帶來了亙古難逢的歷史機遇。利辛一中的教職工們紛紛磨拳擦掌，決心抓住機遇，乘勢而上，知難而進，勵精圖治，用優(yōu)異的教育教學成績，拂去蒙在利辛一中身上的灰塵，使它大放異彩!

利辛縣的歷屆黨政領導，對利辛一中也給予了一定的重視和關心?？h委、縣政府在財政拮據(jù)的情況下，仍撥出一定的資金幫助學校進行基礎建設和添置教學設施。利辛縣的各級黨政機關，群眾團體，人民群眾也采取各種方式，表達了對它的厚愛和支持。在此后的十幾年里，利辛一中也確實發(fā)生了很大變化。

但是，由于利辛縣畢竟是個國家級貧困縣，捉襟見肘的縣財政無法滿足教育的需求，由于學校領導班子頻繁更迭，由于沒有一個精通業(yè)務、能駕馭全局的學校領導班子，利辛一中始終未能創(chuàng)造出令人矚目的成績來。以1978屆為例，高中畢業(yè)生127人，升入人高校的僅有11人。

嚴峻的現(xiàn)實與人們的期待相去甚遠!

嚴峻的現(xiàn)實與泱泱百萬人口大縣的身份也不相符!

利辛的廣大干群和各級領導無不為此憂心如焚!

他們深深地知道，如果不采取有效措施，迅速扭轉這種落后局面，利辛的教育教學質(zhì)量將永遠不能提高，全縣的經(jīng)濟建設和財政狀況勢必長期陷入低谷，廣大農(nóng)民脫貧致富的愿望將永遠是空中樓閣。

這種局面再也不能繼續(xù)下去了!

于是，1993年秋，縣委、縣政府研究決定，成立了以錢秉龍為校長、李仲賢為支部書記、李品華、盛桂嶺為副校長的領導班子。

人們千呼萬喚的利辛一中的春天來臨了。

二

面對嚴重困難的局面，受命于危難之時的領導班子們，沒有退縮，而是積極挖問題根源，找癥結。他們清醒地認為，如不盡快使一中擺脫困境，不僅愧對全縣100多萬父老鄉(xiāng)親，也勢必被改革大潮淘汰，被競爭擠垮。

校領導班子首先從政治思想入手，大張旗鼓地開展多種形式的思想教育工作，開展“走出困境，創(chuàng)造輝煌”為主題的大討論，并提出了“領導苦干、教師苦教、學生苦學”的“三苦”精神，極大地激發(fā)了廣大師生愛校、建校、重振一中雄風的熱情。

與此同時，校領導班子對教職工提出的一百多條建議，結合學校工作實際，建立健全了各項規(guī)章制度，學校各項工作做到有章可循、有規(guī)可依，逐步形成了“敬業(yè)求是，從嚴治?！钡膬?yōu)良校風，“尚德育才、為人師表”的優(yōu)良教風和“勤奮搏學、精益求精”的優(yōu)良學風。

校長錢秉龍深深懂得，要在利辛一中建立起信任、和諧、舒暢的工作氛圍，倡導“愛校、團結、開拓、奉獻”的精神，作為一個班長，就要善于彈鋼琴，要帶領校黨政一班人合奏出團結、戰(zhàn)斗的交響曲。領導班子其他成員也深知，班子的團結與否是一個單位興衰的關鍵。因此，每個人都嚴格要求自己，一中領導班子很快形成了互相信任、互相支持，團結戰(zhàn)斗的整體。

為調(diào)動廣大教師的積極性，一中的領導班子明確規(guī)定，學校領導成員不準與教師爭榮譽地位。錢秉龍校長不僅不要名利，連應當享受的高級職稱待遇，也一再讓給了別人，到現(xiàn)在仍無任何職稱待遇。在他們的帶領和影響下，學校其他領導成員幾年來也均未享受過任何榮譽稱號。在福利待遇方面，他們享受工人級別的最低檔次。

校領導成員手中雖有權，但沒有一個人利用權力為自己的親戚、朋友、熟人開綠燈。多少人找到錢校長，想利用他手中的權力調(diào)進一中，都吃了閉門羹。不僅如此，對他們想調(diào)進一中上學的子女們，錢校長也一律按照規(guī)定辦，不搞特殊照顧。1994年，他愛人的侄子中考時差兩分未達到一中的錄取分數(shù)線，他不怕得罪人，不顧愛人責怪，堅決不予錄取。一校之長如此，其他領導成員也無不紛紛仿效。

一中基礎設施薄弱、設備落后。為改變這種狀況，校領導班子帶領全校師生自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，僅用了兩年時間，雄偉氣派的教學樓，國家計委援建的綜合實驗樓便拔地而起。與此同時，學校還購置了40臺586微機，開設了微機課和語音課，建立了科技活動室，生、物、化實驗室等，開展了多媒體交互教學法，提高了教學質(zhì)量。在此基礎上，學校還狠抓了以創(chuàng)建為主要內(nèi)容的精神文明建設，使之變成了“花園式的學?！?。

校領導班子求真務實、艱苦創(chuàng)業(yè)的實際行動，就像一面旗幟，帶領和鼓舞著學校全體教職工，大家忘我工作、無私奉獻，譜寫了一曲可歌可泣的創(chuàng)業(yè)之歌。

三

利辛一中的領導成員們，早就對實施素質(zhì)教育有著高度、清醒的認識。他們認為，應試教育向素質(zhì)教育轉變不是方法的轉變，而是一種根本觀念的轉變。為促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。他們義無反顧地提出了“既求人人升學，又求個個成才”的口號，明確了“健全素質(zhì)教育運行機制，全面提高教育教學質(zhì)量”的辦學思路，并圍繞素質(zhì)教育進行了一系列富有創(chuàng)造性的探索：

——優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質(zhì)量。舉辦各種形式的教學研討活動，推廣“目標教學”、“和諧教學”、“快樂教學”等新的教學方法，組織教師

去外地觀摩學習，聘請全國全省著名教師來校示范。開展教學能手、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案等評選活動。優(yōu)化教學目標，優(yōu)化課堂結構，優(yōu)化教學方法、優(yōu)化教學環(huán)境，把課堂內(nèi)外溝通起來，把學校、家長、社會聯(lián)系起來，建立素質(zhì)教育的基本網(wǎng)絡。

——強化德育教育。一是建立了以政教處、團委會、班主任、任教老師為主體的德育工作網(wǎng)絡。二是采取多種形式，把愛國主義教育貫穿始終。三是根據(jù)不同年級、不同年齡的特點，明確德育工作的目標任務，把握時機，有的放矢。四是根據(jù)不同年齡的目標要求，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的系列活動。如進行愛校、愛集體教育和“忠心獻給祖國、愛心獻給社會、孝心獻給父母、關心獻給他人，信心留給自己”的“五心”教育，都收到了良好效果。

——加強藝體教育，陶冶學生情操。為此，該校專門設立了藝體處，設立了音樂室、美術室、舞蹈練功廳和高標準演播廳。隨后又組建起宣傳隊、美術社、文學社等各種興趣小組，編輯出版了《激揚》文學刊物。

——增設必修課和選修課。按照國家教委下達的新教學計劃，該校在面向全體學生、認真組織好必修課教學的同時，又增加了選修的內(nèi)容。如近幾年開設了《形式邏輯常識》、《古詩鑒賞》、《文學理論初步》、《藝術欣賞》、《時事追蹤講座》、《環(huán)境與環(huán)境保護》等延伸到社會科學和自然科學領域的選修課。

扎實有效的素質(zhì)教育收到了顯著成效。近幾年來，該校共為高一級藝術院校輸送優(yōu)秀特長生近百名，利辛一中的學生在獲得省級42個數(shù)理化競賽獎的同時，還獲得田徑傳統(tǒng)比賽團體總分第一名。學生曹廣軍獲全國跳高冠軍，武進獲1500米田徑比賽冠軍。1994年學生謝磊在安徽省黃山杯青少年舉重比賽中，獲99公斤級冠軍。廣大青少年樹立了奉獻意識。僅近幾年，就向災區(qū)人民捐款5380元，捐衣874件，捐圖書5600多冊，向希望工程和困難同學、同志捐款2萬5千多元。98年上半年，張濤同學拾到四萬元存折，主動交還失主……

四

近年來，一批又一批的一中學生，完成了學習任務?？绯隽死烈恢械拇箝T，他們有的進了高等學府繼續(xù)深造，有的投入了綠色的軍營，有的返回了家鄉(xiāng)，在廣闊天地里大顯身手?？墒牵斈闵钊肓私膺@些孩子的背景之后，你就會感到為把他們培養(yǎng)成為有用人才，學校、老師付出了多少心血。

一中的領導和老師們認為，抓學習固然重要，但更要著眼于培養(yǎng)人格素質(zhì)，使孩子具有較強的承受能力、適應能力、應變能力、生存能力和服務于社會的能力。為此，錢校長要求每一位班主任和教師，要用愛的情懷去溫暖他們的心，用愛的春風吹動他們積極上進。要嚴字當頭，愛在其中，以愛心、誠心、細心、耐心做每一個學生的工作。

因此，在利辛一中，老師是個多重角色：既是教學生文化知識的傳授者，又是教學生如何做人的領路人，也是學生生活上的監(jiān)護人。在學生眼里，老師就是他們的親人。

有一個學生叫鄧哲，進入高中時僅考了345分。他平時愛踢球，打電子游戲，個性強。任班主任的青年教師楊玉樂就多次找他談心，一方面耐心對他進行人生觀教育，一方面激發(fā)他的學習興趣。如上英語課時，楊老師提問他能回答的問題，對他的點滴進步，都及時給予表揚和鼓勵，慢慢地使他愛上了英語，學習上也有了興趣和信心?？伤刻旆艑W后愛打游戲機的毛病仍未改掉。一個雨天的晚自習后，他又去了游戲機房。楊老師就騎著自行車一條街一條街地找。看著全身都濕透的楊老師，鄧哲被深深地感動了。從此，他一心撲在學習上，98年以總分559分的成績考入安徽大學。

高三(1)班有個叫紀涵的學生，由于原來基礎較差，每次模擬考試成績均不理想，高三上學期最后一次模擬考試竟在全班倒數(shù)第一。有一次，紀涵找到班主任姜之洪老師，問他自己還有沒有希望?從現(xiàn)在起全力投入還能不能來得及?姜之洪用非?？隙ǖ恼Z氣說：“你天資聰穎，思維敏捷，有很好的潛力，一定能考上大學?！焙髞?，姜老師又多次找他談心，從思想上鼓勵，并在學習上認真進行輔導。在姜老師的熱情鼓勵和真誠幫助下，紀涵重新樹起了信心，全力以赴投入學習，當年真的考取了一個非常理想的大學。像紀涵這樣后進生后來居上者還有不少。97年高考中，高三(1)班有15位高一入學計劃外的考生考取了本科。

一中的老師們還從生活上無微不至關心學生，為他們排憂解難。數(shù)學老師張秀琴的班上有個叫孫雨田的學生，數(shù)學考試常常不及格，他悶悶不樂，精神不振。張老師發(fā)現(xiàn)后及時找他談心，當了解到他家在農(nóng)村，家中無力供他上學時，張老師就把他安排在自己的家里食宿，從各方面都對他關懷備至。從此以后，他奮發(fā)努力，學習成績直線上升，在一次全國祖沖之數(shù)學競賽中獲金牌獎。畢業(yè)后順利地考取了一所理想的學校。

這樣的事例不勝枚舉。

利辛一中的老師們，就是用這樣崇高無私的愛，把每一位學生精雕細刻成祖國四化建設的有用人才。

五

實施素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量的關鍵是教師。利辛一中一直堅持精選園丁，選用的教師要求人品好、業(yè)務精、具有改革精神、務實精神和敬業(yè)精神。全校160多名教師中，特級教師、一級教師59人，其中省級教壇新星3人、市、縣級教壇新星23人。近幾年來，一中教師在國家級報刊上發(fā)表論文68篇，在省市報刊上發(fā)表論文136篇，獲省、地科技成果獎多項。

利辛一中每一位教師都可以說有一手絕活兒。

語文特級教師馬超俊，能夠把教育學、心理學和教學法等專業(yè)知識運用到教學實踐中去，設計的教學方案新穎獨到，教學手段運用自如，教學方法靈活多樣。被評為全國優(yōu)秀教師的化學教師陳廷云，善于抓住學生思維，把化學教學內(nèi)容與生產(chǎn)生活實踐結合起來，貼近現(xiàn)實，淺顯易懂。

初三語文教師張幫群，在語文目標教學的基礎上，為提高學生的讀寫能力，開創(chuàng)了自學互教、多讀勤寫的新模式。與此同時，他結合教學實踐，勤于著述，近10年來在省以上報刊發(fā)表教學教研論文300多篇。高三數(shù)學教師汪美信的數(shù)學課邏輯性強，又風趣生動，深入淺出富于韻味。被評為縣第二屆十大杰出青年的英語教師楊玉樂，利用多種電教手段，別出心裁地創(chuàng)造了“立體教學法”，使英語教學收到了良好效果。

教師姜之洪、李勇、劉平山、張健、俞錦娟等自成一家，各有千秋。

利辛一中的教師們，不僅業(yè)務精湛，他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神更是感人至深。

教師陳廷云，既擔任校教導處副主任，又擔任高一(1)班班主任，另帶3個班的化學課，每周課程多達20多節(jié)。他一心撲在教學工作上，從未耽誤過學生一節(jié)課。1995年高考前一個月，他忽患重病，高燒不止，為不影響學生上課，他每天利用課余時間去醫(yī)院吊水。

老家在江南水鄉(xiāng)的汪美信，自1986年從安慶師院畢業(yè)分配到利辛一中任教以來，13年來為發(fā)展利辛的教育事業(yè)，回家的次數(shù)屈指可數(shù)。1994年2月份，他突感腰部疼痛。為了不耽誤教學，在3個多月的時間里，他白天一手扶腰一手扶著黑板繼續(xù)教學。晚上去醫(yī)院吊水治療。1994年5月份，疼痛無法再堅持下去了，他才被同事們用擔架抬上車去蚌埠治療。在蚌埠醫(yī)院被確診為脊椎占位后，又轉院去上海第一人民醫(yī)院治療。剛一出院，不等身體完全康復，他又走上了深深眷戀著的講臺。

高中化學教師馬保民，為育人嘔心瀝血。遠在幾十里外農(nóng)村的父親患腦血栓常年臥床不起，為了不耽誤學生上課，他總是夜間回家送藥，又連夜返回……

這些辛勤的教師們正是靠這種不屈的脊梁，憑一腔赤誠、耿耿忠心，支撐起利辛一中教育的巍巍大廈，在皖西北大地上形成一道亮麗的風景線。

六

采訪快要結束時，錢秉龍校長興致勃勃地為筆者展開了一幅即將破土動工興建的新的利辛一中的規(guī)劃圖。新規(guī)劃的利辛一中位于縣城西部、五一路南。校園占地11．5公頃，共分教學區(qū)、運動區(qū)和生活區(qū)三部分。科技樓、圖書樓、辦公樓、教學樓、實驗樓、學生公寓、教師公寓、多功能大禮堂、千輛自行車棚等，造型優(yōu)美，氣勢雄偉，教學及服務設施配套齊全、布局合理。錢校長指著規(guī)劃圖，滿懷信心地告訴筆者：“我們有決心、有信心、有能力把利辛一中建成一流管理、一流師資、一流校園、一流設備、一流質(zhì)量的省一流重點中學?！?/p>

我們也深信，有縣委、縣政府的全力支持。有社會各界的鼎力相助，尤其是有利辛一中全體師生的共同努力，奮力拼搏，錢校長等人的宏圖大略一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

“長風破浪會有時，只掛凌云濟蒼海?！崩烈恢械拿魈鞂用篮茫訝N爛輝煌!